【題目】有絲分裂間期細胞內(nèi)發(fā)生了復(fù)雜的變化,其結(jié)果是

ADNA含量增加了一倍,染色體數(shù)不變

BDNA含量和染色體數(shù)都增加了一倍

CDNA含量不變,染色體數(shù)目增加一倍

DDNA含量和染色體數(shù)均不變

【答案】A

【解析】

試題分析:與有絲分裂前期相比,有絲分裂后期DNA含量不變;與有絲分裂前期相比,有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)圖一中H代表的是____。

(2)在圖二中鷹與狐貍的關(guān)系是____,屬于次級消費者的是________。假設(shè) E (20 000 kJ)表示牧草一年固定的太陽能總量,E1、E2、E3 (E1+E2+E3=3 000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2 500 kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600 kJ,三者糞便中的能量為500 kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____。

(3)圖三曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量最多的是第__年,種群數(shù)量下降的時間段是__年。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感。╰trr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下二組實驗:

請分析回答:

(1)A組所用的育種方法是_______________,原理是_____________。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占______________。

(2)B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應(yīng)對其所做的處理是___________,其作用原理是________________。B組育種方式的優(yōu)點是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是

A環(huán)境條件的改變會導(dǎo)致適應(yīng)性變異的發(fā)生

B基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要

C同一群落中的種群相互影響,因此進化的基本單位是種群

D環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )

A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用

B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C. 圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點,則b側(cè)生長素濃度一定在F點

D. 圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列無機鹽中能被用于合成生命活動的主要承擔者遺傳信息的攜帶者的是

A. Na+ B. Mg2+ C. PO43- D. NO3-

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野菠菜是二倍體植株,屬于XY型性別決定,其性別與細胞內(nèi)染色體組成的關(guān)系如下表所示,表中A指常染色體,野菠菜細胞中的X和Y染色體屬于性染色體,但不互為同源染色體。下列相關(guān)描述中錯誤的是( )

A. 野菠菜在產(chǎn)生可育精子的過程中會出現(xiàn)10或11個四分體

B. 雌株與雄株雜交,子代中雌雄同株:雌株:雄株=4:1:1

C. 雌雄同株與雄株雜交,子代中雌雄同株:雄株=1:1

D. 自然狀態(tài)下一個野菠菜種群內(nèi)雌雄同株所占的比例應(yīng)大于50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是

A.心肌細胞B.草履蟲C.病毒D.卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞?蒲腥藛T利用胚胎干細胞ES細胞Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:

1步驟中所選的卵母細胞應(yīng)處于 期。

2步驟中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其 分離出ES細胞,ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 的特點。

3步驟中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的 。可以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計合成 ,利用 技術(shù)擴增Rag2基因片段。用HindPst限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達載體,所選擇的表達載體上應(yīng)具有 酶的酶切位點。

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