【題目】對(duì)綠色開(kāi)花植物光合作用最有效的一組光是.( )
A.紅光和黃綠光
B.黃光和藍(lán)紫光
C.紅光和橙光
D.紅光和藍(lán)紫光
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度,則背光一側(cè)的濃度一定在de之間
B. 在莖的背地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度d點(diǎn)濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)的濃度一定在ab之間
C. 若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度
D. 在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí),所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條多肽鏈有300個(gè)氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA和用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA的堿基數(shù)目至少有多少個(gè)( )
A. 900個(gè)和900個(gè) B. 300個(gè)和600個(gè) C. 600個(gè)和1200個(gè) D. 900個(gè)和1800個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP不直接參與的生命活動(dòng)是()
A.肌肉收縮B.神經(jīng)細(xì)胞中K+外流
C.大腦思考D.生物發(fā)電
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)回答與微生物培養(yǎng)及應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時(shí),滅菌時(shí)間應(yīng)從__________時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。對(duì)于不耐熱的液體培養(yǎng)基,一般可將其轉(zhuǎn)人G6玻璃砂漏斗中,采用__________方式可較快地進(jìn)行過(guò)濾滅菌。
(2)釀造果醋相比,利用大米、高粱等富含淀粉的原料制醋,需增加__________的過(guò)程。某醋化醋桿菌培養(yǎng)基由蛋白胨、酵母提取物和甘露醇組成,其中甘露醇的主要作用是__________。
(3)為篩選胞外A–淀粉酶分泌型菌種,一般從__________(A.果園樹(shù)下 B.肉類(lèi)加工廠周?chē)?/span> C.米酒廠周?chē)?/span> D.枯樹(shù)周?chē)┇@得土樣,用無(wú)菌水稀釋?zhuān)坎嫉胶械矸鄣倪x擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后在培養(yǎng)基表面滴加碘液,可在菌落周?chē)^察到透明的水解圈。若要篩選酶活性較高的菌種,需挑選若干個(gè)__________比值大的菌落,分別利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)進(jìn)行擴(kuò)增。然后將培養(yǎng)液離心,取__________用于檢測(cè)酶活性。
(二)某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程示意圖如下,回答下列問(wèn)題;
(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)工程體現(xiàn)的生態(tài)工程原理主要是__________。對(duì)該工程的經(jīng)濟(jì)效益分析,可從系統(tǒng)內(nèi)部的投入和產(chǎn)出、__________、系統(tǒng)的有效貢獻(xiàn)等三方面進(jìn)行核算。
(2)若要提高該工程的經(jīng)濟(jì)效益,可采用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的__________技術(shù)在;显俜N植大豆,也可采用農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的__________技術(shù)放養(yǎng)適量的雞鴨等動(dòng)物以調(diào)整該工程的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
(3)某小組應(yīng)用基因工程方法開(kāi)展適用于該生態(tài)工程的抗蟲(chóng)植物改良研究。為提高將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的效率,除考慮導(dǎo)入方法、篩選條件、防止污染外,還需考慮的主要因素有____________________(答出2點(diǎn)即可)。農(nóng)桿菌介導(dǎo)法是目前植物轉(zhuǎn)基因的常用方法,該方法的基本過(guò)程是農(nóng)桿菌感染植物時(shí),__________,并將其插入到受體細(xì)胞的基因組中。欲獲得穩(wěn)定遺傳的抗蟲(chóng)性強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因植物品種,則轉(zhuǎn)入的抗蟲(chóng)基因必須能在受體細(xì)胞中__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核生物體內(nèi)不同化學(xué)元素組成化合物的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.若①是大分子化合物,則可能具有物質(zhì)運(yùn)輸功能
B.若③徹底水解的產(chǎn)物中含有糖類(lèi),則該化合物的種類(lèi)有五種
C.若②為儲(chǔ)能物質(zhì),則可以是脂肪、淀粉和糖原
D.若①③共同構(gòu)成的物質(zhì)為染色體,則其只分布在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵(—SH+—SH→—S—S—+2H)。下列正確的是
A. 該蛋白質(zhì)至少含有n-2個(gè)氧原子
B. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n-2個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少含有n+2個(gè)羧基
D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n-4個(gè)氫原子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),正確的操作步驟是
A.取材→解離→漂洗→染色→制片B.取材→漂洗→解離→染色→制片
C.取材→漂洗→染色→解離→制片D.取材→解離→染色→漂洗→制片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能?
A.胰島素的信息傳遞作用B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C.性激素調(diào)節(jié)生殖器官發(fā)育D.胃蛋白酶的催化功能
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