【題目】甲、乙兩個湖泊生態(tài)系統(tǒng)段來基本相似，但其中一個湖泊因附近農(nóng)田過度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個湖的光合作用速率隨著水深的變化情況。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖

B．甲湖水深超過10m的區(qū)域主要分布的生物成分不是生產(chǎn)者

C．甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān)

D．甲湖固定的太陽能總量和能量傳遞效率都比乙湖高

【答案】D

【解析】

試題分析：甲湖10米以下、乙湖80米以下不再進行光合作用，說明甲湖水污染，A正確；甲湖10米以下就不再進行光合作用，故甲湖10m以下的生物主要是消費者和分解者，B正確；甲湖和乙湖中的生物，因光照而在垂直方向上具有分層現(xiàn)象，C正確；甲湖10米以下、乙湖80米以下就不再進行光合作用，故乙湖固定的太陽能更多，這與能量傳遞效率高低無關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近親結(jié)婚會增加后代遺傳病的發(fā)病率，主要原因在于

A. 近親結(jié)婚容易使后代產(chǎn)生新的致病基因

B. 近親結(jié)婚的雙方攜帶的致病基因較其他人多

C. 部分遺傳病由顯性致病基因所控制

D. 部分遺傳病由隱性致病基因所控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是( )

A. 豌豆的高莖與水稻的矮莖 B. 人的雙眼皮與單眼皮

C. 貓的白毛與卷毛 D. 棉花的粗纖維與短纖維

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（ ）

A. 氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素

B. 碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C. 無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，正確的是(　　)

A. 人工誘變育種一定能出現(xiàn)人們所需要的性狀

B. 培育三倍體無子西瓜利用的變異原理屬于不可遺傳的變異

C. 單倍體育種過程中需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 雜交育種和多倍體育種的原理均為基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對性狀遵循基因的自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配。則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（ ）

A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵。下列說法正確的是（ ）

A. 肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂

B. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個

C. 上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

D. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與酵母菌相比，醋酸菌具有的特點是

A. 無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量

B. 無核糖體，只能依靠寄主細胞合成蛋白質(zhì)

C. 無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代

D. 無染色體，只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核仁 C．染色質(zhì)（體） D．核孔

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