【題目】如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天，某植物細(xì)胞光合作用過(guò)程中C3、C5的含量變化，若第二天中午天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天，此時(shí)細(xì)胞中C5與C3含量的變化分別相當(dāng)于（　�。�

A. c→d段（X），b→c段（Y）

B. d→e段（Y），d→e段（X）

C. d→e段（Y），c→d段（X）

D. b→c段（Y），b→c段（X）

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)題中信息“天氣由艷陽(yáng)高照轉(zhuǎn)為陰天”可知光照強(qiáng)度減弱，光照強(qiáng)度影響光合作用的光反應(yīng)，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，進(jìn)而使暗反應(yīng)中C3的還原減弱，但CO2的固定生成C3的反應(yīng)仍在進(jìn)行，所以C3的量增加，同理可推知C5的量減少。根據(jù)以上分析結(jié)合圖中曲線可知：X 曲線的d→e段代表C3含量的變化，Y曲線的d→e段代表C5含量的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的敘述中，正確的是

A. 吡羅紅能使細(xì)胞中的DNA呈現(xiàn)紅色

B. DNA能攜帶遺傳信息而RNA不能

C. 原核細(xì)胞含有DNA但不含RNA

D. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

⑴該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_____條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是__________。

⑵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是_________________________________。

⑶在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是____________________。在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖_______________________________。

⑷若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸，若由m條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)至少有多少個(gè)氧原子

A. n+m B. n-m C. n+2m D. n-2m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學(xué)元素是

A. C、H、O B. C、H、O、N、P C. C、H、O、N D. C、H、O、P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其開張度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制，其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖，根據(jù)以上內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若CO2濃度過(guò)高時(shí)，可能會(huì)抑制光合作用

B. ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

C. 當(dāng)SO2濃度過(guò)高時(shí)，植物體內(nèi)C3的含量上升

D. CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過(guò)程，圖乙表示圖甲的反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L)。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實(shí)驗(yàn)條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①酶濃度一定大于曲線②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏．因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘，此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小．隨放置時(shí)間的延長(zhǎng)，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟．
（1）檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用試劑，觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的可以推測(cè)香蕉的成熟程度．
（2）如圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化．采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第天達(dá)到最大．據(jù)圖推測(cè)，乙烯通過(guò)促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟．
（3）有人要驗(yàn)證上述推測(cè)，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對(duì)照組 ．
②檢測(cè)兩組香蕉的 ， 如果 ， 則支持上述推測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1）氧氣產(chǎn)生的具體部位為_____________，氧氣消耗具體部位為_____________。t4時(shí)給予圖示處理，很短時(shí)間內(nèi)ADP與ATP的比值將__________。t2～t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有_______。

（2）t3～t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率將_________（填“上升”、“下降”或“不變”）。各種生物進(jìn)行代謝都離不開酶的作用，其化學(xué)本質(zhì)為____________（有機(jī)物）。

（3）若t3時(shí)用14C標(biāo)記的14CO2進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，然后追蹤放射性,其在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為________________________________。（用→將物質(zhì)銜接即可）

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