【題目】囊泡在真核細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中發(fā)揮重要作用，下圖表示高爾基體產(chǎn)生的COPI囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的融合過(guò)程。

（1）與t蛋白結(jié)合的Dsl1復(fù)合體，通過(guò)與_______發(fā)生特異性識(shí)別，捕獲囊泡（拴留）后，進(jìn)一步促進(jìn)囊泡去衣被，從而暴露出_______，其與t蛋白結(jié)合，將囊泡錨定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上，在SM蛋白的作用下，最終依靠生物膜結(jié)構(gòu)的_______特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合。

（2）Dsl1復(fù)合體缺失，囊泡將滯留在_______，無(wú)法與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積_______，進(jìn)而影響其正常工作。Dsl1復(fù)合體缺失能夠影響_______過(guò)程的進(jìn)行。

①線粒體和葉綠體之間的物質(zhì)交流

②分泌蛋白運(yùn)到細(xì)胞外

③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的囊泡運(yùn)輸

④細(xì)胞間的信息交流

【答案】衣被蛋白 V蛋白 流動(dòng)性 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 減小 ②③④

【解析】

圖中表示COPⅠ方向是高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在相關(guān)蛋白質(zhì)的參與下，實(shí)現(xiàn)了COPI囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的融合。

（1）據(jù)圖分析，與t蛋白結(jié)合的Dsl1復(fù)合體與COPI外面的衣被蛋白特異性結(jié)合，把COPI囊泡拴留后促進(jìn)囊泡去衣被，從而暴露出COPⅠ表面的V蛋白，與t蛋白結(jié)合，將囊泡錨定在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上，在SM蛋白的作用下，最終依靠生物膜流動(dòng)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合。

（2）高爾基體出芽形成的COPⅠ囊泡通過(guò)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)，若Dsl1復(fù)合體缺失，囊泡將滯留在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無(wú)法與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜融合，導(dǎo)致內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減小。Dsl1復(fù)合體在高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間的囊泡運(yùn)輸中通過(guò)與COPI囊泡的衣被蛋白特應(yīng)性結(jié)合起到信息交流的作用，此外內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間參與了分泌蛋白的加工和運(yùn)輸過(guò)程，因此Dsl1復(fù)合體缺失能夠影響②③④過(guò)程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是 ．

（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的 段（填字母）．D2E2染色體的行為變化，與圖1中的 段變化相同．

（3）圖5子細(xì)胞的名稱為 ．圖3～圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？ ．

（4）圖3細(xì)胞中有 對(duì)同源染色體，①和⑤在前一時(shí)期的關(guān)系是 ．

（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通過(guò)一系列的技術(shù)方法，就能測(cè)得一個(gè)細(xì)胞周期以及周期中各個(gè)時(shí)期所需要的時(shí)間。下圖一表示某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期，分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段(其中G1期主要合成一些RNA和DNA復(fù)制相關(guān)的酶，S期進(jìn)行DNA復(fù)制，G2 期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶)；圖二表示該動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的主要過(guò)程。

請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用圖二所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對(duì)有機(jī)物X是否具有解毒作用。

材料用具：

肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素（刺激淋巴細(xì)胞分裂）；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液（使染色體著色），有機(jī)物X溶液等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作（“√”表示已完成的步驟）。

甲

乙

丙

丁

步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液

√

√

√

√

步驟二：加入有機(jī)物X溶液

√

√

步驟三：放置肝臟小塊

√

上表中還需進(jìn)行的操作是___________________________。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，取4組裝置中等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。

④一段時(shí)間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察_______________ ，并對(duì)比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說(shuō)明____________________。

（2）圖二器皿輕加振蕩，分裂期細(xì)胞就會(huì)脫離器皿壁而懸浮于培養(yǎng)液中，從而收集到分裂期細(xì)胞。若通過(guò)測(cè)定得到該動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與分裂的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：對(duì)器皿輕加震蕩后，獲得懸浮于培養(yǎng)液的細(xì)胞l千個(gè)；仍貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞總數(shù)為9千個(gè)，其中DNA含量為2c的細(xì)胞數(shù)為6千個(gè)，DNA含量為4c的細(xì)胞數(shù)為2千個(gè)。請(qǐng)根據(jù)完成細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式t=T*n/N(n為各時(shí)期細(xì)胞數(shù))。計(jì)算出S期所需的時(shí)間約是_______h。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶在CO2濃度較高時(shí)能催化C5與CO2反應(yīng)生成C3（磷酸丙糖，題圖中用“TP”表示）；而在O2濃度較高時(shí)卻催化C5與O2反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中氧化分解成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。暗呼吸發(fā)生在___________中。

（2）如圖為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合產(chǎn)物，其合成場(chǎng)所應(yīng)該在葉綠體的_________中。由圖可知，淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)應(yīng)先水解成磷酸丙糖或_________，后者通過(guò)葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由_________糖構(gòu)成的蔗糖，再運(yùn)出細(xì)胞。TP載體只能運(yùn)輸磷酸丙糖而不能運(yùn)輸其他需跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，其原因是_________。

（3）Rubisco酶是一種可溶性蛋白質(zhì)，熱穩(wěn)定性較好。若用某種化學(xué)試劑降解這種可溶性蛋白質(zhì)，則葉綠體中的[H]含量會(huì)_________（填“增加”“不變”或“減少）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________。

（2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長(zhǎng)并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇________菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是________。

（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈�。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈�，�?qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即_______。

（4）該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。

①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C處滴加_________，三處滴加量相同。

②一段時(shí)間后，測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明___________；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說(shuō)明___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶的合成場(chǎng)所是_____；對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是_____．

（2）將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是_____．

（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)有_____．

（4）酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉鈴蟲(chóng)屬于鱗翅目夜蛾科昆蟲(chóng)，幼蟲(chóng)主要侵害棉田，成蟲(chóng)主要侵害棉田和花生田。轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉全面推廣后，棉田和花生田的棉鈴蟲(chóng)種群都得到有效控制。某研究小組為研究抗蟲(chóng)棉種植面積變化對(duì)花生田棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量的影響，在某地展開(kāi)了棉鈴蟲(chóng)種群田間調(diào)查。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）20世紀(jì)90年代，大量農(nóng)藥的使用造成棉鈴蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)，這是農(nóng)藥對(duì)棉鈴蟲(chóng)進(jìn)行_______________________的結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是_________________________________________。

（2）棉鈴蟲(chóng)的雌蟲(chóng)可釋放性外激素來(lái)吸引雄蟲(chóng)前來(lái)交尾，性引誘劑屬于_____________信息，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________。有人用人工合成的性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)來(lái)降低棉鈴蟲(chóng)種群密度，這一方法的原理是通過(guò)改變害蟲(chóng)的_______________降低其出生率，最終導(dǎo)致種群密度下降。

（3）經(jīng)多年調(diào)查，研究人員得出抗蟲(chóng)棉種植面積與花生田棉鈴蟲(chóng)發(fā)生面積的曲線圖，由調(diào)查結(jié)果可知，隨抗蟲(chóng)棉種植面積增大，會(huì)導(dǎo)致花生田棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量____________，分析其原因?yàn)椋?/span>______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫對(duì)人類具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒(méi)有受到過(guò)氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過(guò)氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過(guò)氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 圖甲所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是H2O2酶和FeCl3

B. 圖甲可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是H2O2酶具有高效性

C. 圖乙中限制AB段O2產(chǎn)生速率的因素是H2O2的濃度

D. 提高溫度能使圖中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2產(chǎn)生速率增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用酵母菌為研究對(duì)象探究節(jié)食與壽命之間的關(guān)系。酵母菌是單細(xì)胞生物，母細(xì)胞死亡之前產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)目越多，壽命越長(zhǎng)。在cdc25突變型酵母中，由葡萄糖介導(dǎo)的相關(guān)信號(hào)通路被阻斷，因此可以做為模型模擬節(jié)食進(jìn)行研究。

（1）研究人員將野生型和cdc25突變型酵母分別置于正常培養(yǎng)基和低糖培養(yǎng)基中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。野生型低糖培養(yǎng)基組的酵母菌壽命比野生型正常培養(yǎng)基組更______，而與cdc25突變型組相比______________，由此可以得出結(jié)論_________________。

（2）研究人員在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究節(jié)食與壽命相關(guān)聯(lián)的機(jī)制，結(jié)果如圖2所示。

①有研究發(fā)現(xiàn)，節(jié)食可能是通過(guò)蛋白Sir2與壽命發(fā)生關(guān)聯(lián)的，從圖2結(jié)果可知支持這個(gè)結(jié)論的依據(jù)是___________。Sir2突變后，酵母菌壽命顯著低于野生型，研究者推測(cè)，Sir2在維持酵母菌正常生命活動(dòng)方面具有關(guān)鍵作用。

②有研究表明，rDNA重組會(huì)對(duì)細(xì)胞造成損傷，Sir2可通過(guò)保護(hù)基因組的穩(wěn)定性來(lái)_______細(xì)胞損傷，以此來(lái)維持酵母菌的正常生命活動(dòng)。有的科學(xué)家懷疑Sir2突變后，rDNA過(guò)度重組損傷細(xì)胞導(dǎo)致酵母菌提前死亡，在此基礎(chǔ)上利用cdc25突變來(lái)模擬節(jié)食，無(wú)論節(jié)食是否必須通過(guò)Sir2發(fā)揮作用，酵母菌都因提前死亡而使壽命無(wú)法被延長(zhǎng)。

③為了打消這些科學(xué)家的疑慮，研究人員另外做了兩組實(shí)驗(yàn)。已知fob1蛋白在rDNA重組過(guò)程中的是必需的，研究人員測(cè)定了Sir2與fob1雙突變體以及cdc25、Sir2與fob1三突變體的壽命，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判定是否可以排除②中的疑慮并分析說(shuō)明___________。

（3）白藜蘆醇是紅葡萄酒中的成分之一，它可以提高Sir2蛋白的活性，白藜蘆醇處理后的野生型酵母即使在正常培養(yǎng)上培養(yǎng)壽命也明顯延長(zhǎng)，請(qǐng)就這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)人類生活的影響提出你的觀點(diǎn)：________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案