【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有機(jī)物，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。

（1）請(qǐng)繪出組成甲的單體結(jié)構(gòu)模式圖和3的結(jié)構(gòu)通式。

甲的單體1的結(jié)構(gòu)模式圖

3的結(jié)構(gòu)通式

___________

___________

（2）觀察甲與乙在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，常采用___________染色劑。

（3）染色體與染色質(zhì)之間的關(guān)系是____________________。

（4）丙結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因從3的角度來說是__________________________。

【答案】 甲基綠吡羅紅混合 同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài) 氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同

【解析】

分析題圖：甲和丙組成染色體，乙和丙組成核糖體，因此甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)；1是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸，2是RNA的基本組成單位核糖核苷酸，3是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，4是大分子丁的單體，組成元素是C、H、O，因此丁是多糖，4是葡萄糖。

（1）甲是DNA，其單體為脫氧核苷酸，結(jié)構(gòu)模式圖為，3為氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為。

（2）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需用甲基綠吡羅紅混合染色劑。

（3）染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，分裂間期呈染色質(zhì)形態(tài)，分裂期呈染色體形態(tài)。

（4）丙為蛋白質(zhì)，3為氨基酸。蛋白質(zhì)多樣性的原因：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別。從氨基酸的角度來說是氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中實(shí)驗(yàn)組是2、3；對(duì)照組是1。

第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。

1號(hào)加2mL正常人尿液；2號(hào)管中加______________；3號(hào)：加______________，

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑1mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60°C溫水的大燒杯中，加熱約2min。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）1號(hào)試管現(xiàn)象：__________；（2）2號(hào)試管現(xiàn)象：_________________

（3）3號(hào)試管若_____________現(xiàn)象，說明不含葡萄糖；若________現(xiàn)象，說明含有葡萄糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中信息，回答下列有關(guān)在顯微鏡下觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的問題：

（1）經(jīng)圖1操作后，在顯微鏡下可見液泡變_________，顏色_________。如果將圖1中蔗糖溶液換成比細(xì)胞液濃度適當(dāng)大一些的氯化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是____________。

（2）若原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖2所示)，同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越__________。不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越__________。

（3）圖4是在圖3的________________(填圖中代號(hào)和具體名稱)部位觀察到的。圖4中甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在________上，________細(xì)胞中染色體被平均分配，移向細(xì)胞兩極。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，乙、丙試管中盛有等量的相同濃度的葡萄糖溶液和酵母菌的混合溶液，丙試管在溶液表面用石蠟油密封，甲、丁試管中盛有等量的相同濃度的Ca(OH)2溶液。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無

B. 檢測(cè)酒精可用酸性的重格酸鉀溶液

C. Ca(OH)2溶液可用嗅麝香草酚藍(lán)水溶液代替

D. 實(shí)驗(yàn)過程中溫度計(jì)讀數(shù)不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的示意圖，下列分析正確的是

A. ②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱是胞嘧啶脫氧核甘酸，DNA聚合酶用于⑨的形成

C. DNA片段每個(gè)脫氧核糖都連著2個(gè)磷酸，每個(gè)DNA片段中，游離磷酸基有2個(gè)

D. DNA分子中特定的脫氧核甘酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某二倍體動(dòng)物的組織中提取一些細(xì)胞，通過測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無染色體變異發(fā)生），將這些細(xì) 胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)統(tǒng)計(jì)如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個(gè)細(xì)胞。對(duì)圖中所示結(jié)果分析正確 的是

A. 甲圖中B組細(xì)胞有些正在進(jìn)行減數(shù)分裂

B. 甲圖中A組細(xì)胞都是次級(jí)性母細(xì)胞

C. 該組織可能來自卵巢，乙圖細(xì)胞屬于甲圖中B組類型

D. 甲圖C組中有一部分細(xì)胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在夏季晴朗的某一天,生物興趣小組對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行了24h的檢測(cè),結(jié)果如下圖1.圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器之間的氣體關(guān)系圖解.請(qǐng)回答下列問題:

（1）圖1所測(cè)氣體為______________。該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜之后________（填“有或“沒有”）積累有機(jī)物。

（2）與前一階段相比，EC段只肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化 趨勢(shì)是_____________。

（3）對(duì)應(yīng)圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有_______，而對(duì)應(yīng)圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有________（以上均用圖中字母表示）。

（4）如圖2所示，在02不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)____________。適宜光照條件下，由光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的能源物質(zhì)是_______，該植物細(xì)胞把暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成丙酮酸的場(chǎng)所是______________________。

（5）大棚蔬菜一天中有機(jī)物積累量最大是在圖1中的_______（用圖中字母表示）點(diǎn)，若要進(jìn)一步提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是夜間______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　 ）

A. 基因W和w的堿基數(shù)目可能不同

B. 摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明果蠅的白眼基因位于X染色體上

C. 果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是果蠅繁殖快、子代數(shù)目多

D. 該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，若子代出現(xiàn)灰身和黑身，則灰身:黑身之比為3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組利用分布廣泛的黑藻為實(shí)驗(yàn)材料，研究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，圖1是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖。請(qǐng)分析回答問題：

興趣小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20 ℃)，以白熾燈為光源，通過移動(dòng)白熾燈，改變光源與大試管間的距離，觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示。

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是________對(duì)光合速率的影響，用________________作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo)。

(2)若將燈的距離固定在20 cm，溫度適宜，光照較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中的黑藻在單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________。

(3)該小組在室溫、10 ℃和30 ℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1，D點(diǎn)的限制因素是________。

(4)研究者分離黑藻葉綠體(圖2)，并在適宜條件下培養(yǎng)，由結(jié)構(gòu)①轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)②物質(zhì)主要是________。

(5)當(dāng)光源與大試管間的距離由45 cm逐漸改變?yōu)?0 cm的過程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程變慢的先后順序是______________________________________________________________

(6)在實(shí)驗(yàn)過程中，用HO培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CHO)，分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：____________________。(用相關(guān)物質(zhì)、過程和箭頭表示)

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