【題目】下列表述錯誤的是

A. 在原核細胞中，DNA位于細胞質(zhì)

B. 細胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架

D. 解旋是指DNA利用細胞提供的能量，在解旋酶作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開的過程

【答案】B

【解析】原核細胞無細胞核，原核細胞中，DNA位于細胞質(zhì)中的擬核區(qū)，A正確；細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯誤；DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成DNA分子的基本骨架，C正確；DNA分子的復(fù)制過程，利用細胞提供的能量，雙鏈DNA在解旋酶的作用下解旋，形成單鏈DNA，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的一個單鏈中（A+G）/（T+C）=0.2,該比值在其互補鏈和整個DNA分子中分別是：

A. 0.4和0.6 B. 5和1.O C. 0.4和0.4 D. O.6和1.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】半乳糖血癥是一種基因突變導(dǎo)致的遺傳疾病，如圖為人體內(nèi)半乳糖的主要代謝途徑．當(dāng)相關(guān)基因雜合時對應(yīng)的酶活性約為正常人的 ，致病基因純合時相應(yīng)酶活性顯著降低．下列說法正確的是（　�。�

A.半乳糖血癥與白化病體現(xiàn)的基因?qū)π誀畹目刂品绞讲煌?/span>
B.顯微鏡觀察1、9、17號染色體結(jié)構(gòu)可確定胎兒是否患病
C.三種致病基因不能表達是半乳糖代謝障礙的直接原因
D.葡萄糖一定會參與圖中①、②、③中的某個反應(yīng)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中

A. 既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

B. 只有胰島素基因

C. 有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因

D. 比人受精卵的基因要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，某人設(shè)計如下實驗：
第一步：將一植株保留一葉片（a）和一幼嫩果實（c），b為葉片和果實連接的莖．
第二步：把處理好的植株放入一透明小室，并放到光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)．
第三步：向小室充入一定量14CO2 ， 密封小室，立即用儀器測定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄．
第四步：將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖．請回答下列問題．

（1）光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是 ．
（2）14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是 ．
（3）果實放射性含量達到的S2 （“是”或“否”）能表示果實從b得到的放射性有機物總量，因為 ．
（4）如果適當(dāng)提高溫度，圖中S1的值將（填“增大”或“縮小”）．
（5）假定實驗過程中植株的呼吸速率不變，t0時刻小室內(nèi)CO2濃度能滿足光合作用需要，現(xiàn)要比較t0和t1時刻葉片的總光合速率大小：（填“＞”或“＜”或“=”）
①t0﹣t1時間段，小室內(nèi)CO2濃度升高，則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率；
②t0﹣t1時間段，小室內(nèi)CO2濃度降低，t1時刻小室內(nèi)CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要，則t0時刻葉片的光合速率t1時刻葉片的光合速率；
③t0﹣t1時間段，小室內(nèi)CO2濃度降低，t1時刻小室內(nèi)CO2濃度不能滿足植株光合作用需要，則t0時刻葉片的光合速率t1時刻葉片的光合速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅體內(nèi)細胞在分裂過程中某比值H的變化曲線，F(xiàn)代表細胞分裂剛好結(jié)束．回答有關(guān)問題．

（1）該圖若為有絲分裂，則CD段中，細胞內(nèi)有同源染色體對；EF段中，細胞內(nèi)有同源染色體對．
（2）該圖若為減數(shù)分裂，在段既具有含同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞．
（3）該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在段．
（4）CD段時，H的值為 ． 此時，細胞內(nèi)的 值會比H值（大/小/相等）．
（5）下列關(guān)于該酵母細胞分裂間期亞顯微結(jié)構(gòu)的推測中，正確的是（多選）．
A.酵母細胞是真核生物，所以能觀察到核仁
B.酵母細胞的分裂間期具有完整的核膜，所以能觀察到核孔
C.因為是分裂間期，所以一定能觀察到2n條細絲狀的染色質(zhì)
D.酵母細胞在分裂過程中能形成紡錘體，所以在間期一定能觀察到中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟�。╮）顯性，兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長素的問題
（1）圖一是小麥胚芽鞘發(fā)生向光彎曲的現(xiàn)象，請解釋發(fā)生該現(xiàn)象的原因 ．
（2）圖二是植物不同器官對生長素不同濃度的反應(yīng)曲線．最靠近頂芽的側(cè)芽中生長素濃度與圖中標(biāo)出的點所對應(yīng)的濃度最接近．
（3）當(dāng)幼苗倒地后生長如圖三，推測A、C點的生長素濃度與圖二中最接近的點分別是、 ．
（4）綜合上述現(xiàn)象歸納生長素調(diào)節(jié)植物生長的特性，圖一可說明生長素具有促進植物生長的特性，圖二圖三可說明特性（寫出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測蜜蜂（2n=32）和豌豆（2n=14）的基因組應(yīng)分別測的染色體條數(shù)是

A. 17 7 B. 16 7 C. 17 8 D. 16 8

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