A. | ①原核生物,②細(xì)菌,③藍(lán)藻,④毛霉 | |
B. | ①內(nèi)環(huán)境,②細(xì)胞外液,③細(xì)胞內(nèi)液,④血漿 | |
C. | ①基因突變特點(diǎn),②普遍性,③隨機(jī)性和不定向性,④低頻性等 | |
D. | ①遺傳定律,②分離定律,③自由組合定律,④伴性遺傳定律 |
分析 據(jù)圖示可知,①與②③④為包含關(guān)系,需要結(jié)合具體的選項(xiàng)進(jìn)行分析.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
基因突變的特點(diǎn):a、普遍性; b、隨機(jī)性(基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期;基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低頻性 d、多數(shù)有害性 e、不定向性.
解答 解:A、毛霉屬于真菌,為真核生物,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液,主要包括血漿、組織液和淋巴,細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯(cuò)誤;
C、基因突變的特點(diǎn)包括:普遍性、隨機(jī)性、低頻性、多數(shù)有害性、不定向性等,C正確;
D、遺傳定律包括分離定律、自由組合定律和基因交換定律,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考察生物的分類、內(nèi)環(huán)境的組成、基因突變的特點(diǎn)、遺傳定律等知識(shí),考查的比較基礎(chǔ),解題的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)過程中利用概念圖理清概念之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體中功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 鎂是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
B. 人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C. 人體血液中Ca2+濃度太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
D. 細(xì)胞中的某些無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法不正確的是( )
A.在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí),可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D.在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
外貌特征 親本 | 羽色 | 膚色 | 喙色 |
連城白鴨 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鴨 | 白色 | 白色 | 橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量明顯增多 | |
B. | 細(xì)胞呼吸中釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存在ATP中 | |
C. | 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 | |
D. | 光照下,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 藍(lán)藻無葉綠體,不能將CO2和O2合成有機(jī)物 | |
C. | 蛙的紅細(xì)胞有細(xì)胞核,不能進(jìn)行無絲分裂 | |
D. | 豌豆葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能用于葉肉細(xì)胞吸收Mg2+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | e→e | B. | a→a | C. | c→c | D. | d→d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現(xiàn)型 | 藍(lán)眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
A. | 3:1 | B. | 3:2 | C. | 9:7 | D. | 13:3 |
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