【題目】科研人員將萌發(fā)力不同的兩批成熟玉米種子在28℃的蒸餾水中浸泡24h后，對(duì)玉米種子胚內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)含量的測(cè)定，結(jié)果如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.赤霉素合成的場(chǎng)所是未成熟的種子、幼根和幼芽

B.GA和ABA對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響效應(yīng)是相互拮抗的

C.ABA含量較高可能是導(dǎo)致低活力種子萌發(fā)率較低的原因

D.由圖推測(cè)玉米種子內(nèi)GA的含量越高玉米種子活力越低

【答案】D

【解析】

分析題圖：在28℃的蒸餾水中浸泡24小時(shí)后，低萌發(fā)力的玉米種子胚內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）含量高于高萌發(fā)力的種子。

赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．抑制種子萌發(fā)。

A、赤霉素合成的場(chǎng)所是未成熟的種子、幼根和幼芽，A正確；

B、脫落酸能促進(jìn)種子休眠，抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，GA和ABA對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響效應(yīng)是相互拮抗的，B正確；

C、ABA抑制種子萌發(fā)，它含量較高可能是導(dǎo)致低活力種子萌發(fā)率較低的原因，C正確；

D、看圖可知：低萌發(fā)力的玉米種子胚內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）含量均高于高萌發(fā)力的種子，故不能判斷玉米種子活力低是由GA的含量高引起的，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分個(gè)體越過障礙外遷，與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。據(jù)此回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)和進(jìn)化論研究中，物種是指能夠在自然狀態(tài)下相互交配并產(chǎn)生_______的—群生物。物種a的兩個(gè)種群a1和a2由于地理上的障礙而不能發(fā)生基因交流，這種現(xiàn)象叫做_____________。

（2）由于食物和棲息條件互不相同，a1和a2發(fā)生的突變和_________可能不同，通過__________保留下來的基因也不相同。久而久之，a1和a2的___________就會(huì)形成明顯的差異，從而進(jìn)化出b和c兩個(gè)物種。

（3）在此過程中，不論a1或a2，都是不利變異被淘汰，有利變異得以保存和積累，從而使控制有利變異的基因頻率提高，導(dǎo)致生物朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化。由此可見，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光反應(yīng)的簡(jiǎn)單過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱： A_____________ 、D_______________ 、結(jié)構(gòu)乙____________。

（2）陽(yáng)光充足時(shí)，葉肉細(xì)胞中F產(chǎn)生后的去路一般有_____________________________兩種。

（3）對(duì)圖的相關(guān)解釋，正確的有___________

A. X、Y吸收的光能都用于水的光解
B.破壞膜上的蛋白結(jié)構(gòu)影響ATP的合成

C.結(jié)構(gòu)乙是e傳遞的載體
D.電子傳遞促進(jìn)部分E主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)至部位甲

E.B、D主要用于固定二氧化碳

某研究小組探究環(huán)境因素對(duì)光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下圖所示：

（4）該實(shí)驗(yàn)是探究_________________________________

（5）圖顯示：c點(diǎn)開始，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，葉圓片單位時(shí)間的上浮數(shù)減少。其原因可能是____________________________________________________________。

（6）該實(shí)驗(yàn)原理還可以用于研究_______________________。

研究得知：上升一個(gè)葉圓片相當(dāng)于每分鐘釋放到細(xì)胞間隙中的氧氣量是0.1毫克。實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（7）NaHCO3溶液的濃度主要影響光合作用的具體反應(yīng)是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a是促甲狀腺激素，是由垂體分泌的

B.a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞。

C.d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度

D.信息分子a、c、d參與的調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某狗的尿液中鉀、鈉離子和尿素變化情況，其中a時(shí)給狗注射了某物質(zhì)。對(duì)此變化原因的解釋，正確的是（ ）

A.注射了胰高血糖素，尿糖導(dǎo)致尿液濃度升高

B.注射了抗利尿激素，原尿水分重吸收量增強(qiáng)

C.注射了葡萄糖液，泌尿量顯著增加

D.注射了生理鹽水，組織液滲透壓升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示多種植物激素對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長(zhǎng)素、乙烯

B.激素①②在促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)過程中具有協(xié)同作用

C.在幼苗生長(zhǎng)過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

D.在幼苗的生長(zhǎng)過程中只有激素的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，I、lI、III、Ⅳ、V表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)結(jié)構(gòu)I代表的是____系統(tǒng)，Ⅲ代表的是____系統(tǒng)，B過程表示_________作用。

(2)圖中甲、乙、丙三種液體中蛋白質(zhì)含量最高的是____，若A過程受阻，會(huì)引起______（癥狀）。細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于____________________。

(3)若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是________（用“甲”、“乙”或“丙”回答），②中的O2從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過____層磷脂分子層。

(4)③中的____（物質(zhì)）對(duì)III的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)。目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖代表肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的X代表細(xì)胞內(nèi)液

B.肌肉細(xì)胞中的濃度高于Y

C.肌肉注射藥物，藥物會(huì)從X到Y再到全身組織細(xì)胞

D.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物會(huì)導(dǎo)致X的pH明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的皮下組織，A、B、C表示細(xì)胞外液。下面諸多因素中，可能引起病人組織水腫的是

①1的管壁破損 ②長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足

③2管阻塞 ④過敏原引起1的通透性增加

⑤腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失

A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①②③④⑤

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