【題目】下列過程中，不需要進行核酸分子雜交的是（）

A.利用基因芯片進行疾病診斷

B.檢測轉(zhuǎn)基因生物的DN A上是否插入目的基因

C.檢測目的基因是否發(fā)生了轉(zhuǎn)錄

D.檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

核酸分子雜交是利用堿基互補配對的原則將核酸進行雜交的方法。

A、利用基因芯片可以用于疾病的檢測，需要進行核酸分子雜交，A錯誤；

B、檢測轉(zhuǎn)基因生物的DN A上是否插入目的基因可以用DNA分子雜交，B錯誤；

C、檢測目的基因是否發(fā)生了轉(zhuǎn)錄，可以利用目的基因與細胞中的RNA進行雜交，C錯誤；

D、檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，可以利用抗原-抗體雜交的方法，不需要核酸分子雜交技術(shù)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細胞正常分裂時相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時，同源染色體分離

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=54，且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時可以發(fā)生基因重組

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時細胞內(nèi)沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進行了如下實驗。

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下：

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0．5ml提取液

0．5ml提取液

C

②

加緩沖液（ml）

1

1

1

③

加淀粉溶液（ml）

1

1

1

④

37℃保溫適當(dāng)時間終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+ + +

+

+ + + + +

步驟①中加入的C是________。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是_________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越________。

（2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案：

X處理的作用是使_________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著_________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是 （ ）

A．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果

C．當(dāng)胰島素濃度為40U/ mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比（K）的變化關(guān)系。下列說法正確的是

A. 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B. 圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變

C. 圖甲中左圖細胞對應(yīng)圖乙的AB段的某一時期

D. 若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化，則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A. 真核細胞都有細胞核 B. DNA主要存在于細胞核內(nèi)

C. 細胞核是代謝的控制中心 D. RNA通過核孔進入細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是( )

A.甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B.正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D.遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，觀察到人的口腔上皮細胞細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色，此現(xiàn)象說明（ ）

A. 細胞核中只有DNA

B. 細胞質(zhì)中只有RNA

C. DNA主要分布在細胞核中

D. RNA主要分布在細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是

A. 葉綠體、線粒體和中心體 B. 葉綠體、線粒體和高爾基體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體 D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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