【題目】回答下列微生物相關(guān)問題

人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的利用價值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員擬從牛胃中篩選出纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行研究.請回答下列問題:

(1)在樣品稀釋和涂布平板的步驟中,下列選項不需要的是

A.酒精燈 B.顯微鏡 C.培養(yǎng)皿 C.無菌水

(2)為了培養(yǎng)上述菌株,選擇的培養(yǎng)基配方是 (多選)

A.葡萄糖 B.纖維素 C.氮源 D.纖維素酶 E.瓊脂 F.無機(jī)鹽 G.蒸餾水

(3)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是

(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素

降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果

紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見右圖).

圖中降解圈大小與纖維素酶的 有關(guān).

圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是 (填圖中序

號).

(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見下圖,推測菌株 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵.

(6)純化微生物培養(yǎng)時,可采用兩種接種方法.下圖為接種后微生物培養(yǎng)的效果圖,那么,獲得圖A效果的接種方法是 ,圖B效果的接種方法是

(7)微生物在生命科學(xué)研究實踐中有著廣泛的用途,如作為人類健康第三大殺手的糖尿病的治療往往需要大量胰島素,但是人體胰島素含量很低,所以其生產(chǎn)中,一般通過基因工程手段,將化學(xué)方法人工合成的胰島素基因通過運載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,然后通過發(fā)酵工程快速生產(chǎn)大量的胰島素,下列有關(guān)敘述不正確的是 (多選)

A.快速生產(chǎn)的原因可能是因為大腸桿菌作為微生物,體積小,相對面積大,物質(zhì)交換速度快,代謝速率快,生產(chǎn)胰島素速度也快.

B.快速生產(chǎn)的原因可能是因為大腸桿菌作為原核生物可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯.

C.快速生產(chǎn)的原因可能是因為大腸桿菌在繁殖時為無性生殖,繁殖速度快,短時間內(nèi)可以培養(yǎng)出大量有產(chǎn)生胰島素能力的菌種

D.大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)的胰島素?zé)o需加工,可以直接應(yīng)用于臨床治療糖尿。

E.胰島素對Ⅱ型糖尿病的治療效果比對Ⅰ型糖尿病的治療效果更佳.

【答案】(1)B

(2)BCEFG

(3)培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果

(4)量與活性 ①

(5)J4

(6)稀釋涂布平板法 平板劃線法

(7)ED

【解析】

試題分析:(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,需要使用酒精燈、培養(yǎng)皿無菌水等,但不需要顯微鏡,故選:B.

(2)根據(jù)題意可知,分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌需要使用選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基,其中必須添加瓊脂.其中纖維素(秸桿)需要作為該培養(yǎng)基中的唯一碳源.還需要N源、水無機(jī)鹽、生長因子,故選:BCEFG.

(3)在涂布平板時,由于培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果,所以滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多.

(4)在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落,降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān).纖維素酶的量越多,活性越強(qiáng),分解的纖維素越多,透明降解圈越大,所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①.

(5)由于胃部PH值較低,根據(jù)題意和圖示分析可知,發(fā)酵過程會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高,所以推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵.

(6)微生物培養(yǎng)的兩種接種方法有稀釋涂布平板法、平板劃線法和穿刺接種法,根據(jù)培養(yǎng)的效果圖可以斷定A是稀釋涂布平板法,B是平板劃線法.

(7)由于大腸桿菌是原核細(xì)胞,轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行;無性生殖,繁殖速度快;體積小,相對面積大,物質(zhì)交換速度快,代謝速率快,因此大腸桿菌可作為轉(zhuǎn)基因的受體細(xì)胞,生產(chǎn)胰島素速度也快,ABC正確;

D.大腸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)的胰島素需要加工處理,才可以應(yīng)用于臨床治療糖尿病,D錯誤;

E、Ⅰ型糖尿病患者,胰島素分泌不足,胰島素受體正常;Ⅱ型糖尿病患者,胰島素分泌正常,胰島素受體不足.因此胰島素對Ⅰ型糖尿病的治療效果更佳,E錯誤.

故選:DE.

故答案為:(1)B

(2)BCEFG

(3)培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果

(4)量與活性 ①

(5)J4

(6)稀釋涂布平板法 平板劃線法

(7)ED

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是( )

A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者所含有的基因組不同

C. 二者合成的特定蛋白不同 D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( )

A.葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑?B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)說法中錯誤的是

A. 激素是促甲狀腺激素

B. 激素能促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝

C. 寒冷情況下,激素分泌量增加,導(dǎo)致激素與激素分泌量增加

D. 攝入碘不足時,激素分泌量減少,導(dǎo)致激素與激素分泌量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過程中某一時期的模式圖,丙表示細(xì)胞分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,丁表示細(xì)胞分裂過程中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體,8DNA分子,在該細(xì)胞分裂過程中可以形成2個四分體

B.完成圖丙中CD段變化的細(xì)胞所處的時期一定不是后期,乙圖處于丙圖中的DE段

C.圖甲所示細(xì)胞處于圖丙中的BC段;完成圖丙中CD段變化的細(xì)胞分裂時期是減后期或有絲分裂后期

D.圖丁中a可對應(yīng)圖丙中的DE段;圖丁中d是不可能存在的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肥胖可能導(dǎo)致糖尿病,為了研究新藥T對糖尿病的療效,需要創(chuàng)建糖尿病動物模型.科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型.給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值.

(1)如圖中 組鼠能用于研究新藥T療效.

(2)分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后,測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量(低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面,可與低密度脂蛋白結(jié)合,參與血脂調(diào)節(jié)).?dāng)?shù)據(jù)見下表.

測定項目

組別

空腹血糖濃度(mmol/L)

肝糖原含量(mg/g)

總膽固醇濃度(mmol/L)

低密度脂蛋白受體表達(dá)量(相對值)

N

2.5

8

1.9

1

M

18

4.5

14

0.3

T

11

7.8

2

0.8

P

10

7

3

0.8

已知表中T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠,則據(jù)表推斷M表示 大鼠.

(3)利用表中的數(shù)據(jù),針對新藥T降低糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析如下:

新藥T可通過 的方式降低血糖水平,可通過 的方式降低血脂水平.

(4)將表中各組空腹血糖濃度和肝糖原含量數(shù)據(jù),在新建立的同一個坐標(biāo)系里,用柱狀圖表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng),以下說法錯誤的是( )

A.培養(yǎng)基中加入蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和維持滲透壓

B.對菊花莖段進(jìn)行組織培養(yǎng),不加植物激素也能成功

C.接種后的錐形瓶放入無菌箱中,給予適宜的溫度和光照即可

D.移栽生根的試管苗之前,先打開瓶口,讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。

(1)圖中A、B表示的過程分別是________。

(2)圖中b、cd、e具有相同的________。

(3)e能合成血紅蛋白,則b、cd________(不能)合成.

(4)a為植物細(xì)胞,而d能在離體條件下培養(yǎng)成一個植物體,則說明d具有________性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說法,不正確的是( )

A.藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物

B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C.藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素

D.單個細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案