【題目】某研究小組為了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。下列說(shuō)法正確的是

小鼠分組

A組

B組

初次注射抗原

抗原甲

間隔一段合適的時(shí)間

再次注射抗原

抗原甲

抗原乙

A.可以通過檢測(cè)小鼠體內(nèi)抗原數(shù)量來(lái)確定是否有免疫應(yīng)答

B.再次注射抗原后，A組小鼠體內(nèi)抗原甲的特異性抗體含量比B組的高

C.如果實(shí)驗(yàn)小鼠之前都接觸過抗原甲，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論沒有影響

D.實(shí)驗(yàn)后的小鼠體內(nèi)都能同時(shí)找到抗原甲和抗原乙的記憶細(xì)胞

【答案】B

【解析】

1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：

2、分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能產(chǎn)生二次免疫的是A，同理推斷D能產(chǎn)生二次免疫。

A、小鼠是否有免疫應(yīng)答主要根據(jù)杭體數(shù)量來(lái)確定，A錯(cuò)誤；
B、A組小鼠和B組小鼠初次注射杭原甲后。體內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生抗原甲的記憶細(xì)胞，A組小鼠再次注射抗原甲后，記憶細(xì)胞迅速增殖分化�？焖佼a(chǎn)生大量抗原甲的特異性抗體；B組小鼠再次注射的抗原乙不能刺激抗原甲的記憶B細(xì)胞分化，不能產(chǎn)生抗原甲的抗體，因此再次注射抗原后，A組小鼠體內(nèi)抗原甲的特異性抗體含量比B組的高，B正確；
C、如果實(shí)驗(yàn)小鼠之前接觸過抗原甲，會(huì)直接影響初次注射抗原甲時(shí)兩組小鼠的抗體數(shù)量，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)后的A組小鼠體內(nèi)只能找到抗原甲的記憶細(xì)胞，D錯(cuò)誤。
故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）

A.分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)都通過血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

B.若分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則分泌物可以是生長(zhǎng)激素

C.若分泌物是抗利尿激素，則對(duì)應(yīng)的合成細(xì)胞是垂體細(xì)胞

D.若分泌物是促甲狀腺激素釋放激素，靶細(xì)胞可為甲狀腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開微生物。例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛霉等微生物。

（1）腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉-加鹽腌制--加鹵湯裝瓶-密封腌制

①制作腐乳的原料中_______（有機(jī)物）的含量比較高，毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成____________小分子有機(jī)物

②在用鹽掩制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低易造成_____________________________。

③豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類________(減少、增多)，且更易于消化和吸收。

（2）下圖是利用酵母菌和醋酸菌刺作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌_______________________________。

②葡葡汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶浦洗干凈，用__________________消毒。

③制作__________時(shí)應(yīng)將開關(guān)打開，長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)紅綠色盲患者的染色體組成為XXY，其父母均正常，他患色盲最可能是下圖中哪一種生殖細(xì)胞異常分裂造成的(圖中僅示例部分染色體)

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用甲、乙(均為二倍體生物)兩個(gè)品種進(jìn)行如圖所示的育種。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①過程是雜交，目的是集中親本雙方的優(yōu)良基因

B.若④過程使用的花藥在甲、乙兩個(gè)品種的植株上采集，則達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

C.⑤過程中是用秋水仙素處理戊萌發(fā)的種子或幼苗獲得已植株

D.戊、植株細(xì)胞中的染色體數(shù)目不相同但形態(tài)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿(A-C)可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放過程如下圖所示請(qǐng)回答下列問題：

(1)乙酰膽堿合成和釋放過程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填圖中字母)圖中E物質(zhì)可能是_________。

(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中含有A-C的突觸小泡可以通過突觸前膜釋放到突觸間隙，這與_______有關(guān)。

(3)A-C與受體結(jié)合后突觸后膜對(duì)_______的通透性增加，使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為___，若突觸后神經(jīng)元表現(xiàn)為持續(xù)興奮，這可能與______有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官，每個(gè)容器中有12個(gè)小球，其顏色和字母表示雌、雄配子的種類．則下列裝置正確的是（ ）

A.B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一段DNA空間結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖甲中可以看出DNA分子具有規(guī)則的______結(jié)構(gòu)，從圖乙中可以看出DNA是由兩條平行且走向___的長(zhǎng)鏈組成的。

（2）與圖中堿基2相配對(duì)的堿基是_______(填中文名稱) ；由3、4、5組成的結(jié)構(gòu)稱為_________________。

（3）若在一單鏈中，(A+T)/(G+C) =n時(shí)，在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為_______，已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35．8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32．9%和17．1%。則在它的互補(bǔ)鏈中，T該鏈堿基總數(shù)的_____，C占該鏈堿基總數(shù)的_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化；圖示2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①處于圖1 AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍 ②圖2中甲細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1 ③圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲、丁細(xì)胞處于DE段 ④圖2中甲細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 ⑤圖1中C→D可能是由于同源染色體分開所致

A.①⑤B.②④C.①②③D.②③④⑤

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