【題目】人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病。但大劑量的131I對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接

A. 插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基序列改變

B. 替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變

C. 造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代

【答案】C

【解析】

AB、131I不能插入DNA分子中，也不能替換DNA分子中的堿基，A、B錯(cuò)誤。

CD、大劑量的放射性同位素131I會(huì)導(dǎo)致基因突變或染色體結(jié)構(gòu)的變異。上皮細(xì)胞屬于體細(xì)胞，發(fā)生基因突變后不會(huì)遺傳給下一代，C正確、D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述正確的是

A．該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C．太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D．該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，甲乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過(guò)，淀粉分子無(wú)法通過(guò)．當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)

A. 甲、乙兩管中的液面高度相等

B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等

C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等

D. 兩管的葡萄糖皆為8%，淀粉皆為4%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述正確的是

A. “T”指的是ATP中含有三個(gè)髙能磷酸鍵

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的ATP含量將急劇減少

C. 細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

D. 葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)水生生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)措施不合理的是

A.最有效的方法是限制一氧化氮的排放B.工業(yè)用水封閉化

C.建立污水處理廠D.發(fā)展生產(chǎn)工藝無(wú)害化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，不正確的是

A．一種性狀只受一個(gè)基因的控制 B．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C．蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的 D．基因相同，性狀可能不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官，①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血液和淋巴

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是基因工程中經(jīng)常使用的用來(lái)運(yùn)載目的基因的載體

A. 細(xì)菌質(zhì)粒 B. 噬菌體 C. 動(dòng)植物病毒 D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是（ ）

A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C. 質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案