【題目】圖示某個(gè)家系的遺傳系譜，已知Ⅰ1號無乙病致病基因。甲、乙兩種遺傳病為單基因遺傳病。甲病由A或a基因控制，乙病是由B或b基因控制。據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲病是由位于______染色體上的______基因控制的：判斷的依據(jù)是______。

（2）如只考慮甲乙兩種病的性狀，圖中II3可能的基因型是________。

（3）某同學(xué)懷疑自己患有紅綠色盲癥，請寫出簡單的檢測方法。__________

【答案】常 隱性 女性患者Ⅱ2的父母Ⅰ1號和Ⅰ2號是正常的，說明該遺傳病是隱性的，因?yàn)榕曰颊叩母赣H是正常的，所以不可能是X隱性遺傳病 AAXBXb或AaXBXb 可用“紅綠色盲圖”進(jìn)行檢測

【解析】

Ⅰ1號和Ⅰ2號是正常的，其兒子Ⅱ1患乙病，女兒Ⅱ2患甲病，說明兩種遺傳病均為隱性遺傳病。又因?yàn)榕曰颊撷?/span>2的父親是正常的，所以甲病不可能是伴X隱性遺傳病，應(yīng)為常染色體隱性遺傳病；Ⅰ1號無乙病致病基因，所以乙病不可能是常染色體隱性遺傳病，應(yīng)為伴X隱性遺傳病。

（1）由于女性甲病患者Ⅱ2的父母Ⅰ1號和Ⅰ2號是正常的，說明甲病是隱性遺傳病，因?yàn)榕曰颊叩母赣H是正常的，所以不可能是伴X隱性遺傳病，應(yīng)為常染色體隱性遺傳病。

（2）由分析可知，甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X隱性遺傳病。由于Ⅱ1患乙病，Ⅱ2患甲病，則Ⅰ1號和Ⅰ2號的基因型分別為AaXBY和AaXBXb，又因?yàn)棰?/span>1患乙病，故Ⅱ3可能的基因型是AAXBXb或AaXBXb。

（3）該同學(xué)可用“紅綠色盲圖”來檢測自己是否患有紅綠色盲癥。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi)。請分析回答下列問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟，該過程的模板是[ ]__________。

（2）[1]___________的功能是_____________________________；根據(jù)圖并參考上表[1]上攜帶的氨基酸是_____________。

（3）大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和_________等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布。

（4）RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài)，是遺傳信息傳遞中的_________________過程受阻。

（5）結(jié)合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”？____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖。下列說法正確的是

A. 甲、乙中ATP均主要在生物膜上生成

B. 甲產(chǎn)生的三碳糖可直接進(jìn)入乙中徹底氧化分解成CO2

C. 甲產(chǎn)生的 NADPH轉(zhuǎn)移到乙中可能用于合成了ATP

D. 乙中產(chǎn)生的ATP可被甲用于CO2的固定和C3的還原過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示無土栽培實(shí)驗(yàn)中某植物幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題。

(1)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是_________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是_______________________。

(2)據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度_____________(填“高”或“低”)，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為___________________。

(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_____________，圖中___________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答：

（1）人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，例如，若圖中的_______（ 填“Ⅰ”、 “Ⅱ”、 “Ⅲ”、 “Ⅳ” 或 “Ⅴ” ）功能衰竭時(shí)，就會出現(xiàn)尿毒癥，最終會引起死亡。

（2）圖中液體甲、乙、丙中蛋白質(zhì)含量最高的是_________；乙中水中可以來自_______________。

（3）圖中的A過程中的水的運(yùn)輸方式為________，此運(yùn)輸水的過程受到由___________（ 填“垂體”或 “下丘腦” ）釋放的某激素來調(diào)節(jié)；當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，_________（ 填“垂體”或 “下丘腦” ）感受到變化，通過神經(jīng)—體液發(fā)送信息進(jìn)行調(diào)節(jié)；機(jī)體內(nèi)為維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，激素需要源源不斷的產(chǎn)生原因是___________________。

（4）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則大多數(shù)物質(zhì)②從體外最終進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過_______層磷脂分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈現(xiàn)________型增長曲線，野兔種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是_____________________________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括___________________，B表示___________________。

（3）欲從國外引入一些動(dòng)植物品種到該草原上進(jìn)行某研究，該做法_______（ 填“一定”或“不一定”或 “一定不” ）利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）該草原上有一種蜣螂專以該種野兔糞便為食，若乙圖A中能量為1.5×105kJ，B中能量為1.4×105kJ，能量傳遞效率按20％計(jì)算，則這些能量中可流入蜣螂體內(nèi)的為________kJ。

（5）下圖為該草原上食物網(wǎng)的一部分：

僅分析該食物網(wǎng)，若鳥取食草的比例由1/5提高到為1/3，能量傳遞效率按10％計(jì)算，則理論上鳥的數(shù)量是原來的_____倍。（結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。如圖為綠色植物光合作用圖解，下列敘述正確的是

A.①是光合色素，分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.②是氧氣，在類囊體薄膜上產(chǎn)生

C.③是五碳化合物，能被還原為（CH2O）

D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析不正確的是

A. 生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B. A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素

C. 對E過度開發(fā)利用會打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.線粒體
B.葉綠體和線粒體
C.線粒體和核膜
D.高爾基體和葉綠體

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