【題目】以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）
A.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
B.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等
C.溫度高于25℃時，光合作用的有機(jī)物的量開始減少
D.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

【答案】B
【解析】解：A、分析曲線可知，圖中虛線表示凈光合速率，實(shí)線表示呼吸速率，因此兩曲線交點(diǎn)表示光合作用積累的有機(jī)物與呼吸作用消耗有機(jī)物的量相等，A錯誤； B、光合作用制造的有機(jī)物的量=凈光合作用量+呼吸作用量，因此圖中35℃與30℃的光合作用制造的有機(jī)物的量相等，都是6.5，B正確；
C、25℃、30℃、35℃時植物光合作用制造的有機(jī)物的量分別為6、6.5、6.5、，C錯誤；
D、光照相同時間，25℃時植物積累的有機(jī)物的量最多，D錯誤．
故選：B．
解此題首先要明確下列幾個等式：①總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，②光合作用制造有機(jī)物=合成的有機(jī)物=積累有機(jī)物+消耗的有機(jī)物（呼吸作用），③葉綠體固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=從外界吸收的二氧化碳+呼吸釋放的二氧化碳．
據(jù)圖所示，虛線表示光合作用凈積累有機(jī)物的量，實(shí)線表示呼吸作用消耗有機(jī)物的量．因此總光合作用=制造的有機(jī)物=虛線量+實(shí)線量．圖中縱坐標(biāo)的生物學(xué)意義是二氧化碳吸收量（植物從外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的釋放量（植物有氧呼吸釋放的二氧化碳量）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是細(xì)胞有絲分裂一個細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖，乙圖是某植物細(xì)胞有絲分裂各時期的圖象．請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．
（1）從甲圖上看，圖中（填字母）段所示的時期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期，對應(yīng)圖乙中的時期．（填編號）
（2）甲圖ab段形成的原因是 ．
（3）圖乙所示細(xì)胞分裂過程出現(xiàn)的先后順序是（按順序填編號）．其中染色單體形成于圖（填編號），消失于圖（填編號）．
（4）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N= ．
（5）從甲圖上看，圖中（填字母）段所示的時期是染色體數(shù)目加倍的時期，對應(yīng)圖乙中的時期．（填編號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)測定，豌豆種子在發(fā)芽的早期，CO2釋放量比O2吸收量大3﹣4倍，這說明此時的豌豆是（ ）
A.只進(jìn)行有氧呼吸
B.只進(jìn)行無氧呼吸
C.無氧呼吸占優(yōu)勢
D.有氧呼吸占優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A圖表示某動物細(xì)胞處于分裂不同時期的圖像；B圖表示某連續(xù)分裂的細(xì)胞在一個細(xì)胞周期中核DNA含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）圖A中具有同源染色體的細(xì)胞有______。丁細(xì)胞的名稱為_____，如果丁細(xì)胞中的N為Y染色體，則M是_______。

（2）圖A中最能體現(xiàn)孟德爾定律實(shí)質(zhì)的是______細(xì)胞。在此分裂過程中染色體行為和基因行為有著平行的關(guān)系，據(jù)此科學(xué)家提出了______學(xué)說，該學(xué)說使人們進(jìn)一步認(rèn)識到孟德爾定律的重要意義。

（3）分裂間期細(xì)胞最重要的物質(zhì)準(zhǔn)備是______。若在圖B所示細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于______期的細(xì)胞會立刻被抑制，繼續(xù)培養(yǎng)______小時，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較，敘述正確的是（ ）
A.都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
B.構(gòu)成的五碳糖不同
C.核苷酸之間的連接方式不同
D.構(gòu)成的磷酸不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）三種不同性別類型的植株，該植物的性別由A/a、B/b兩對等位基因控制。相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下表所示。

實(shí)驗(yàn)

P

F1

F2（由F1中的正常株自交獲得）

—

純合全雌株×正常株

全雌株:正常株

=65 : 63

全雌株:正常株

= 32 : 95

二

純合全雌株×純合全雄株

均正常株

全雌株:正常株:全雄株

= 31 : 101 : 29

請回答：

（1）A/a、B/b兩對等位基因位于______對同源染色體上，判斷依據(jù)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)一中從P→F1遵循______定律，F(xiàn)1全雌株的基因型為______合子。若讓實(shí)驗(yàn)一中的F2繼續(xù)自交，在F3中全雌株所占比例是______。

（3）實(shí)驗(yàn)二中F1正常株的基因型是______。F2正常株的基因型有______種，正常株中能穩(wěn)定遺傳的比例占_________________。

（4）請用遺傳圖解表示以實(shí)驗(yàn)二中的F1正常株為親本測交得到子代的過程。

_____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在如圖的曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點(diǎn)，對它們含義的敘述錯誤的是（ ）
A.M點(diǎn)時，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
B.N點(diǎn)時，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C.O點(diǎn)時，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度
D.光照強(qiáng)度為Q時，適當(dāng)增加二氧化碳濃度可以提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示．此時細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生的過程是（ ）
A.核膜開始解體
B.著絲點(diǎn)分裂
C.著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上
D.出現(xiàn)紡綞體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要包括（ ）

①克隆人 ②設(shè)計(jì)試管嬰兒 ③基因身份證 ④體外受精技術(shù)

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．④

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