【題目】如圖為某家族白化病的遺傳系譜，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）。

（1）決定白化病的基因?yàn)?/span>______________性；第一代雙親的基因型分別為_______________，_______________。

（2）6和7若再生第二胎患病的可能性為______________。

（3）10和11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患病的可能性為_______。

（4）10號(hào)和4號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為___________________.

【答案】隱 Aa Aa 1/3 1/6 2/3

【解析】

由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，該病為常染色體隱性遺傳病，且親本的基因型均為Aa。

（1）根據(jù)系譜圖中無(wú)中生有可知，決定白化病的基因?yàn)殡[性；第一代雙親正常，缺生出一個(gè)患病女兒，說(shuō)明雙親均為攜帶者即Aa。

（2）6號(hào)的基因型為1/3AA、2/3Aa，7號(hào)為aa，6和7再生第二胎患病即為aa的概率為2/3×1/2=1/3。

（3）根據(jù)9號(hào)患病可知，3和4的基因型均為Aa，10號(hào)的基因型為1/3AA、2/3Aa，又因?yàn)?/span>7號(hào)患病，故11號(hào)的基因型為Aa，10和11結(jié)婚（近親結(jié)婚），他們的后代患病的可能性為2/3×1/4=1/6。

（4）由上分析可知，1、2、3、4的基因型均為Aa，10號(hào)的基因型均為1/3AA、2/3Aa，4號(hào)和10號(hào)基因型相同的概率為2/3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中做出了突出的貢獻(xiàn)，為了探究胚芽鞘生長(zhǎng)是由其尖端產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)引起的，某位科學(xué)家做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)如下圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)為了與②形成對(duì)照，則⑤組的處理是____。則其生長(zhǎng)情況為______。若給予②組胚芽鞘左側(cè)單側(cè)光照射，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是_____，原因_________。

(2)取多個(gè)去掉尖端的胚芽鞘，在這些胚芽鞘上瓊脂塊放置情況如④，逐漸增加瓊脂塊中生長(zhǎng)素的濃度，則該胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是________________。

(3)某植物的開(kāi)花和結(jié)果太多會(huì)影響果實(shí)的品質(zhì)，解決辦法是可以在某個(gè)時(shí)期噴灑一定濃度_________溶液進(jìn)行疏花疏果。

(4)激素調(diào)節(jié)在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用。但激素調(diào)節(jié)也只是植物生命活動(dòng)中節(jié)的一部分，植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程在根本上是______________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性。某人 用黃色圓粒和黃色皺粒進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型，統(tǒng)計(jì)如圖所示，以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 親本的基因型是YyRr和Yyrr。

B. 在雜交后代F1中，非親本類(lèi)型占的比例是 1/4。

C. F1中黃色圓粒豌豆的基因型是YYRr和YyRr。

D. 若使F1中黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，則F2中黃色圓粒所占的比例為1/6。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　 ）

A.此細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

B.此細(xì)胞含有其母細(xì)胞一半的細(xì)胞質(zhì)

C.此細(xì)胞可形成兩種基因型的子細(xì)胞

D.此細(xì)胞中的染色單體在減數(shù)第一次分裂前的間期形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示人垂體細(xì)胞合成、加工和分泌促甲狀腺激素的過(guò)程，甲、乙、丙表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2是該細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖1物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)通式可表示為_______________，其在結(jié)構(gòu)甲上發(fā)生的反應(yīng)是___________________反應(yīng)，該反應(yīng)需要圖2中的結(jié)構(gòu)_______________（填數(shù)字）提供能量。

（2）圖1結(jié)構(gòu)甲的形成與圖2中_____________（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，從細(xì)胞勻漿中分離結(jié)構(gòu)甲、乙、丙等常采用的方法是_________________。

（3）圖1結(jié)構(gòu)丙對(duì)應(yīng)圖2中的[ ]__________，在促甲狀腺激素合成和分泌過(guò)程中該結(jié)構(gòu)的膜面積________________（填“增加”、“減少”或“基本不變”），膜成分____________（填“有”或“無(wú)”）更新。

（4）圖2所示細(xì)胞與大腸桿菌相比最典型的特征是___________________，與葉肉細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C是人體細(xì)胞膜上的三種蛋白質(zhì)，①②③為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種途徑，圖中虛線柜內(nèi)是葡萄糖在該細(xì)胞中被利用的某個(gè)生理過(guò)程，甲是該過(guò)程中產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)。該細(xì)胞受刺激后能促進(jìn)Ca2+的運(yùn)輸。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）A、B、C膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，結(jié)構(gòu)差異的直接原因是______________________。

（2）甲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________，合成該物質(zhì)最多的是有氧呼吸的第______階段，該物質(zhì)中的高能磷酸鍵全部斷裂可作為__________________的單體。

（3）對(duì)于經(jīng)途徑③運(yùn)出細(xì)胞的物質(zhì)，與其合成和分泌有關(guān)的具膜的細(xì)胞器有_______________。

（4）圖中A、B、C的作用能體現(xiàn)出的細(xì)胞膜功能是_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙脫氧核苷三磷酸（ddNTP）與脫氧核苷三磷酸（dNTP）的結(jié)構(gòu)如圖所示。已知ddNTP按堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式加到正在復(fù)制的子鏈中后，子鏈的延伸立即終止。某同學(xué)要通過(guò)PCR技術(shù)獲得被32p標(biāo)記且以堿基“C”為末端的、不同長(zhǎng)度的子鏈DNA片段。在反應(yīng)管中已經(jīng)有單鏈模板、引物、DNA聚合酶和相應(yīng)的緩沖液等，還需要加入下列哪些原料

①dGTP，dATP，dTTP，dCTP ②dGTP，dATP，dTTP

③α位32p標(biāo)記的ddCTP ④γ位32p標(biāo)記的ddCTP

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的 細(xì)胞圖，下列敘述正確的是

A.圖中2、4組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

B.圖中細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時(shí)6處溶液的濃度大于7處

C.該細(xì)胞也是觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的良好材料，實(shí)驗(yàn)中可觀察到3被染成綠色

D.圖中7是細(xì)胞液，在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中，其吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有lacZ基因，其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色�；蚬こ讨谐＠迷撛韽膶�(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）基因工程中，構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是 。

（2）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓AATTC—，SmaⅠ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—CCC↓GGG—。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是 ，連接過(guò)程中需要的基本工具是 。

（3）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用 處理，使其處于能吸收周?chē)?/span>DNA的狀態(tài)。

（4）菌落的顏色為白色的是 ，原因是 。

（5）菌落③中的目的基因是否能表達(dá)，可采用的檢測(cè)辦法是 。

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