【題目】某地發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見的家族，家族中有多個(gè)成年人身材矮小，身高僅 1 . 2 米左右。下圖是該家族遺傳系譜。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）該家族中決定身材矮小的基因是___________性基因，最可能位于___________染色體上。該基因可能是來自___________個(gè)體的基因突變。

（2）若II1和II2再生一個(gè)孩子、這個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率為_________；若IV3與正常男性婚配后生男孩，這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為______________。

（3）該家族身高正常的女性中，只有____________不傳遞身材矮小的基因。

【答案】隱 X I1 （顯性）純合子

【解析】

試題具圖分析，Ⅱ代1和2正常，生出了有病的兒子，說明該病是隱性遺傳病．再根據(jù)在后代中男女的發(fā)病率，確定致病基因在什么染色體上．

（1）具圖分析，Ⅱ代1和2正常，生出了有病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，且后代男性發(fā)病率遠(yuǎn)高于女性，所以該病的致病基因最可能在X染色體上．Ⅱ1為致病基因攜帶者，來自于I1．

（2）由題意分析可知，Ⅱ1和Ⅱ2的基因型為XAXa、XAY，則再生一個(gè)孩子是身高正常的女性純合子的概率是．由圖分析IV3的基因型是XAXa的概率為×=，與正常男性婚配后生男孩，這個(gè)男孩成年時(shí)身材矮小的概率為×=．

（3）該家族身高正常的女性中，只有純合子不傳遞身材矮小的基因，雜合子攜帶了致病基因，可能傳遞給下一代．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時(shí)，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項(xiàng)所示條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是(　　)

A. 緊張害怕——生長(zhǎng)激素

B. 食物過咸——抗利尿激素

C. 過度饑餓——胰島素

D. 溫度過高——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)夏季某天所測(cè)定的某種植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化，繪制成下圖，請(qǐng)分析C點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C5和［H］的含量發(fā)生的變化依次是 （ ）

A.升，升B.降，降

C.降，升D.升，降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中①過程表示_________。

（2）圖中②代表的物質(zhì)是_________．③代表的物質(zhì)是____________。

（3）正常人的血糖濃度總是維持在______g/L，當(dāng)血糖濃度高于正常水平時(shí)，由_______細(xì)胞分泌的胰島素，該激素的生理功能為_______________________________________；在血糖調(diào)節(jié)過程中與胰島素互為拮抗及與該激素協(xié)同作用的激素分別是______________________________。

（4）血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于__________，在血糖調(diào)節(jié)的過程中，激素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________。

（5）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸能誘導(dǎo)植物對(duì)不良環(huán)境產(chǎn)生抗性，它對(duì)植物抗低溫能力的調(diào)控起著重要作用，為探究低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的脫落酸濃度，某興趣小組以香蕉幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：香蕉幼苗、人工氣候箱（保持培養(yǎng)條件適宜）、脫落酸（5mgL－1、20mgL－1、35mgL－1）、蒸餾水。

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：選取長(zhǎng)勢(shì)一致、無病蟲害的健康幼苗40株，放置在人工氣候箱內(nèi)，經(jīng)低溫處理后，取出放置于育苗棚內(nèi)。

第二步：將低溫處理后的健康幼苗平均分成4組，編號(hào)甲、乙、丙、丁，其中乙、丙、丁組分別用一定體積的濃度分別為5mgL－1、20mgL-1、35mgL-1的脫落酸溶液處理，甲組用等量的液體A處理

第三步：將處理后的健康幼苗置于適宜條件下培養(yǎng)7天后，統(tǒng)計(jì)葉片受害率和植株恢復(fù)率。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）脫落酸的生理作用是_______________________________________。

（2）液體A是_____________________，選取多達(dá)40株健康幼苗的目的是_____________。

（3）該實(shí)驗(yàn)不能說明低溫脅迫后適宜香蕉幼苗恢復(fù)生長(zhǎng)的最適脫落酸濃度是20mgL－1，原因是______________________________________。若要進(jìn)一步探究最適的脫落酸濃度，設(shè)計(jì)思路是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸乙酯是一種食用香料，常用于調(diào)制國(guó)香型、乳酸型食用香精，其中一條合成流程如圖：

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 淀粉是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的天然高分子化合物

B. 乳酸與NaOH反應(yīng)所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C3H5O3Na

C. 乳酸能發(fā)生氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)

D. 乳酸乙酯能快速溶于飽和碳酸鈉溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲，現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”。該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可制成防彈背心、降落傘繩等用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域、還可被制成人造韌帶和人造肌腱等醫(yī)學(xué)用品為人類健康帶來福音。生產(chǎn)流程如圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從______（填“基因組”或“cDNA”）文庫中獲取。

（2）將蛛絲蛋白基因和運(yùn)載體通過甲過程形成的X為______，該過程通常用相同的限制酶進(jìn)行切割，原因是______。

（3）細(xì)胞培養(yǎng)過程中，為防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞造成傷害，應(yīng)采取的措施是______，將細(xì)胞置于5%CO2氣體環(huán)境中的目的是______。

（4）在早期胚胎的培養(yǎng)中，因?yàn)槲覀儗?duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)條件還沒有完全搞清楚，因此往往還需要添加______。將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，需要移植到經(jīng)過______處理的代孕母羊子宮內(nèi)。

（5）蜘蛛羊的性狀除了能產(chǎn)生蛛絲蛋白外，與提供ES受體細(xì)胞的個(gè)體不完全相同的原因有______。（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)基因控制合成蛋白質(zhì)的示意圖回答問題。

（1）②是 _____________，是由①的通過______過程合成的，需要______________酶的催化，所用的原料為_____________。請(qǐng)寫出合成②時(shí)所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈的遺傳信息__________________。

（2）②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，與[ ]___________結(jié)合起來，在此通過③____________識(shí)別②上的密碼子，并攜帶對(duì)應(yīng)的氨基酸；氨基酸連接起來的化學(xué)反應(yīng)稱為___________，此過程稱為 ____________。

（3）基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成從而控制生物性狀，這一過程稱為基因的_________。自然界無論是原核生物還是真核生物都遵循這一模式，而且使用共同的密碼子表，這體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是測(cè)定發(fā)芽的小麥種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.甲裝置液滴左移，乙裝置液滴不動(dòng)，只進(jìn)行有氧呼吸

B.甲裝置液滴不動(dòng)，乙裝置液滴右移，只進(jìn)行無氧呼吸

C.甲裝置液滴不動(dòng)，乙裝置液滴不動(dòng)，只進(jìn)行有氧呼吸

D.甲裝置液滴左移，乙裝置液滴右移，既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

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