【題目】下圖表示正常人體早餐后數(shù)小時(shí)內(nèi)的血糖變化趨勢。下列敘述正確的是(

A.血糖調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),以激素調(diào)節(jié)為主

B.ab段,葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C.c點(diǎn)時(shí),胰島素的分泌量小于胰高血糖素的分泌量

D.d點(diǎn)時(shí),血糖的主要來源是糖原和蛋白質(zhì)

【答案】ABC

【解析】

據(jù)圖某健康人早飯后的血糖變化情況,a點(diǎn)時(shí),吃早餐;b點(diǎn)時(shí),進(jìn)食后由于食物的消化吸收,血糖的含量增加,胰島素分泌增加;c點(diǎn)時(shí),血糖降低到基礎(chǔ)血糖水平以下;d點(diǎn)時(shí),胰高血糖素分泌量又增加,使血糖含量又有所提升;整個(gè)過程中胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用。

A、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與,但以激素調(diào)節(jié)為主,A正確;
B、ab段,食物消化吸收,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、c點(diǎn)血糖降低到基礎(chǔ)血糖水平以下,需要機(jī)體升高血糖,此時(shí)胰島素的分泌量小于胰高血糖素的分泌量,C正確;
Dd點(diǎn),維持血糖穩(wěn)定的主要物質(zhì)是肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,D錯(cuò)誤。
故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了弄清楚基因轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈還是兩條鏈為模板,科學(xué)家曾利用SP8噬菌體(其DNA分子中大部分的嘌呤分布于同一條鏈上,使兩條鏈“輕”“重”差異明顯)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),其大致過程如圖所示。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了密度梯度超速離心技術(shù)

B.該實(shí)驗(yàn)還需要給提取的DNA做上同位素15N標(biāo)記

C.離心后,輕帶中嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)之比()小于1

D.若只有甲(或乙)形成DNA-RNA雜交分子,則轉(zhuǎn)錄以一條鏈為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量的變化(甲曲線) 及與之對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。下列說法正確的是

A.CEFG對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B.FG所對(duì)應(yīng)的時(shí)間段,單個(gè)細(xì)胞中可能不含X染色體

C.EF過程中,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D.CD段有中心體的倍增

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼型(粗糙眼與正常眼)由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因決定,相關(guān)基因與眼型關(guān)系如圖所示,已知基因型為aaBBAAbb的親本果蠅(雌雄均有)雜交,得到F1F1相互交配得到F2(不考慮變異);卮鹣铝袉栴}:

1)上述眼型多樣性的直接原因是_____的多樣性。

2)若A/aB/b基因位于一對(duì)同源染色體上,則F2的表現(xiàn)型及比例為_____,若兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,則F2中與親本眼型不相同的個(gè)體占_____

3)若兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,請(qǐng)以現(xiàn)有基因型為aaBBAAbb的果蠅為材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)(最多雜交兩次)篩選出F2的粗糙眼果蠅中的雙隱性純合子:_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)關(guān)系。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.靜息時(shí),a處膜內(nèi)電位為負(fù)、膜外電位為正

B.興奮時(shí),a、c處的信號(hào)形式有電信號(hào)、電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)

C.結(jié)構(gòu)c中的乙酰膽堿酯酶能與相應(yīng)受體結(jié)合使興奮終止

D.適宜的電流刺激b處,則在a、d處可測得膜電位的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖單位:Jcm2·a)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.AE20Jcm2·a)的能量屬于生產(chǎn)者

B.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量為100Jcm2·a

C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%

D.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30Jcm2·a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程模式圖,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.DNA解旋酶,酶DNA聚合酶

B.圖示體現(xiàn)了邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C.在復(fù)制完成后,甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D.將該模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出了甲型H1N1流感疫苗.下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)人體內(nèi)首先通過___________免疫過程阻止甲型H1N1流感病毒的散播,注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗的作用是_______

(2)圖中物質(zhì)b的名稱是____________,D細(xì)胞的作用是__________

(3)據(jù)圖分析,甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程相比較,主要區(qū)別是前者沒有__________過程,而后者有.

(4)細(xì)胞免疫中,T淋巴細(xì)胞可以被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化,也可以因受到___________刺激而活化.

(5)某研究生認(rèn)為某植物的提取液對(duì)甲型H1N1流感病毒有抑制作用,他以豬為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明.

實(shí)驗(yàn)步驟:

①選擇一只健康的豬,讓豬感染甲型H1N1流感病毒.

②在喂養(yǎng)豬的飼料中加入一定量的該植物提取液,觀察豬是否出現(xiàn)患病癥狀.該實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處,請(qǐng)指出:①______;②__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠的毛色中黃色和白色分別由9號(hào)常染色體上的基因Rr控制,F(xiàn)有甲、乙兩只豚鼠,它們的9號(hào)染色體組成如下圖。已知含異常9號(hào)染色體的豚鼠為異常豚鼠,不含正常9號(hào)染色體的精子不能參與受精作用。請(qǐng)思考并回答下列問題:

1)豚鼠甲、乙的可遺傳變異類型為____________,甲的表現(xiàn)型為____________。

2)豚鼠甲、乙雜交后,子代隨機(jī)交配所得子二代中正常白色豚鼠所占比例為___________。

3)已知豚鼠的粗毛與細(xì)毛分別由另一對(duì)常染色體上的基因Aa控制如上圖所示。若豚鼠甲為細(xì)毛,甲和乙雜交所得子代中黃色粗毛豚鼠所占比例為____________

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