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【題目】如圖表示某生物膜的部分結構，圖中A、B、C、D表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。下列說法正確的是

A.A、B、D共同構成生物膜的基本骨架

B.若是癌細胞的細胞膜，則物質D的種類與正常細胞比無改變

C.若是小腸絨毛上皮細胞膜，則K+以a方式進入細胞

D.若是胰腺細胞膜，則b、c運輸的氣體分別是O2、CO2，胰蛋白酶以d方式分泌

【答案】C

【解析】

A、生物膜的基本骨架是B磷脂雙分子層，A錯誤；

B、物質D是糖蛋白，癌細胞膜上糖蛋白減少，B錯誤；

C、物質D糖蛋白位于細胞膜的外側，a方式為物質通過主動運輸進入細胞，若是小腸絨毛上皮細胞膜，則K+以a方式進入細胞，C正確；

D、d方式為物質通過主動運輸排出細胞，而胰蛋白酶屬于分泌蛋白，以胞吐方式排出細胞，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列說法正確的是(相關基因用A、a表示) ( )

A.由1×2→4可推知此病為顯性遺傳病

B.只要知道2與5的關系，即可推知致病基因在常染色體上

C.2號、5號的基因型分別為AA、Aa

D.7號和8號的后代正常的概率為1/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ．取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色．結果是（ ）

A. 甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B. 甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

C. 甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性，種子的圓粒(R)對皺粒(r)為顯性，兩親本雜交得到F1，其表現(xiàn)型如圖。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 親本的基因組成是YyRr、yyRr

B. 在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒

C. F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr

D. F1中純合子占的比例是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產生F2。下列表述正確的是（　　）

A.F1產生4個配子，比例為1 ∶1 ∶1 ∶1

B.F1產生基因型為YR的卵細胞和基因型為YR的精子的數量之比為1 ∶1

C.F1產生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1 ∶1

D.F1自交得F2有4種表現(xiàn)型，比例為9 ∶3 ∶3 ∶1

E.F1自交得F2中，兩對基因均雜合的概率為9/16

F.F1自交得F2中，重組類型個體所占比例為3/8

G.基因自由組合定律是指F1產生的4種類型的精子和卵細胞可自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙棘耐干旱、耐貧瘠，被廣泛用于沙漠綠化。沙棘引種至沙漠，幾年后能成為優(yōu)勢種。科研人員對沙棘種群密度和生物量（某一時刻單位面積內實存生物的有機物量）進行多年調查，結果如下圖。請回答：

（1）由圖中可知，該實驗的自變量是 ___。調查沙棘種群密度，應采用__________法。從能量流動的角度分析，沙棘種群生物量代表___ 能量。

（2）沙棘林內得不到陽光的個體會死亡，導致雜草叢生，并有灌木樹種入侵，這一過程稱為____。在這一過程中，生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性不斷增強。

（3）6—10年間沙棘種群密度在急劇下降，而生物量在不斷增加，生物量不斷增加的原因是 ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一細胞分裂不同時期的圖像，據圖分析作出的判斷正確的是（ ）

A.圖④時期細胞中染色體形態(tài)和數目最清晰

B.①②③④代表的四個時期，共同構成了一個完整的細胞周期

C.圖③時期細胞中共含有12個姐妹染色單體

D.圖①時期細胞中的中心粒移向兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型，研究人員以一種矮生南瓜突變體為實驗材料，進行了相關實驗，實驗結果如圖。下列敘述不正確的是

A. 計算莖伸長量需要測量激素處理前后南瓜莖的長度

B. 赤霉素和生長素對正常南瓜的生理作用均具有兩重性

C. 一定濃度范圍內的赤霉素和生長素均可促進正常南瓜莖的伸長

D. 由實驗結果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型

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