【題目】如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型.同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是( )
A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
【答案】B
【解析】解:A、根據(jù)題意可知裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞有氧呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放CO2和有氧呼吸消耗O2的體積之差,A正確; B、根據(jù)題意分析可知,若裝置1的紅色液滴左移(進(jìn)行了有氧呼吸),裝置2的紅色液滴不移動(dòng)(沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)以上分析,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)(沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸),裝置2的紅色液滴右移(進(jìn)行了無(wú)氧呼吸),則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,D正確.
故選:B.
裝置1:NaOH吸收了CO2 , 所以測(cè)定的是O2的吸收量,因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度.當(dāng)液滴不動(dòng),則無(wú)O2釋放,表明沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)液滴向左移動(dòng),則吸收了O2 , 進(jìn)行了有氧呼吸.裝置2:當(dāng)紅色液滴不動(dòng)時(shí),O2的吸收=CO2的釋放,表明沒(méi)有進(jìn)行無(wú)氧呼吸;當(dāng)紅色液滴向右移動(dòng)時(shí),CO2的釋放大于O2的吸收,表明進(jìn)行了無(wú)氧呼吸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜。
增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟:
①向a、b兩管分別加入____________蔗糖酶溶液,____________U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化;
②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入斐林試劑,6065 ℃;水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi) ________________________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論:
①如果a、b兩管液面高度差___________,A試管出現(xiàn)___________(現(xiàn)象)且B試管出現(xiàn)____________(現(xiàn)象),則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過(guò)半透膜。
②如果a、b兩管液面高度差____________,A試管____________(現(xiàn)象)且B試管出現(xiàn)____________(現(xiàn)象),則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過(guò)半透膜。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林中的鳥(niǎo)類(lèi)有垂直分層現(xiàn)象.這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)( )
A.光照強(qiáng)度
B.溫度
C.濕度
D.食物種類(lèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )
A. 研究植物遺傳的過(guò)程中孟德?tīng)栠\(yùn)用了雜交實(shí)驗(yàn)法和假說(shuō)—演繹法
B. 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠又容易分析
C. “成對(duì)的遺傳因子彼此分離”是孟德?tīng)柼岢黾僬f(shuō)的主要內(nèi)容之一
D. 孟德?tīng)柼岢龅募僬f(shuō)的核心內(nèi)容是性狀是由位于染色體上的基因控制的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是( )
A.磷脂分子和糖蛋白分子
B.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
C.磷脂雙分子層與糖被
D.DNA分子和蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核基因控制的生物遺傳性狀的說(shuō)法中不正確的是( )
A. 具有一個(gè)隱性基因的個(gè)體可能表現(xiàn)隱性性狀
B. 具有隱性性狀個(gè)體的顯性親本通常是雜合子
C. 具有顯性性狀個(gè)體的顯性親本一定是純合子
D. 親本的顯性性狀在子代中不一定表現(xiàn)出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示,A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是( )
A. Ⅱ-2基因型為XA1XA2的概率是1/4
B. Ⅲ-1基因型為XA1Y的概率是1/4
C. Ⅲ-2基因型為XA1XA2的概率是1/8
D. Ⅳ-1基因型為XA1XA1的概率是1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類(lèi)“21三體綜合征”、“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”和“唇裂”的敘述,正確的是( )
A.都是由突變基因引發(fā)的疾病
B.患者父母不一定患有該種遺傳病
C.可通過(guò)觀察血細(xì)胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病
D.都可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測(cè)是否患病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖所示,U形管底部中央放置一半透膜.開(kāi)始時(shí),A側(cè)液體與B側(cè)液體高度相同,一段時(shí)間后產(chǎn)生一個(gè)高度差△H.關(guān)于這一分析正確的是( )
A.開(kāi)始時(shí),A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度
B.開(kāi)始時(shí),A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度小于B側(cè)溶液的濃度
C.開(kāi)始時(shí),A側(cè)溶液濃度小于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度仍小于B側(cè)溶液的濃度
D.開(kāi)始時(shí),A側(cè)溶液濃度大于B側(cè)溶液的濃度,平衡后A側(cè)溶液的濃度等于B側(cè)溶液的濃度
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