【題目】（環(huán)境保護(hù)）

海菜花的家園多在碧波蕩漾的湖泊或清澈的河溪之中。海菜花對(duì)環(huán)境的要求頗高，水清則花盛，水污則花敗。海菜花在云南是頗受歡迎的美味，人稱“龍爪菜”。海菜花是湖泊網(wǎng)箱養(yǎng)殖中草魚的喜食水草，還是重要的綠肥或飼料。曾幾何時(shí)，海菜花是云南、廣西等地河湖中的當(dāng)家花旦。近幾十年來，由于多種原因，海菜花已在眾多河湖中銷聲匿跡，并被列人中國(guó)稀有瀕危植物名錄。

簡(jiǎn)要分析近幾十年來海菜花在南方省區(qū)河湖中銷聲匿跡的主要原因并提出保護(hù)措施。

【答案】①嚴(yán)重的水體污染，河湖水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致的水質(zhì)惡化；②過度的淡水網(wǎng)箱養(yǎng)殖，草魚數(shù)量增加，消耗大量海菜花；③過度打撈海菜花作為美食食材或飼料、綠肥。

措施：①加強(qiáng)水源保護(hù)和水質(zhì)監(jiān)測(cè)，治理水污染；②建設(shè)濕地生態(tài)公園和濕地自然保護(hù)區(qū)；③禁止過度打撈；④壓縮網(wǎng)箱養(yǎng)殖規(guī)模。

【解析】

整體分析：海菜花在南方省區(qū)河湖中銷聲匿跡，主要從水質(zhì)、打撈等角度分析。治理措施針對(duì)問題原因，治理污染、合理打撈、養(yǎng)殖。

海菜花在南方省區(qū)河湖中銷聲匿跡，主要從水質(zhì)、打撈等角度分析。嚴(yán)重的水體污染，河湖水體富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致的水質(zhì)惡化。過度的淡水網(wǎng)箱養(yǎng)殖，草魚數(shù)量增加，消耗大量海菜花。過度打撈海菜花作為美食食材或飼料、綠肥。主要措施是加強(qiáng)水源保護(hù)和水質(zhì)監(jiān)測(cè)，治理水污染。建設(shè)濕地生態(tài)公園和濕地自然保護(hù)區(qū)。禁止過度打撈，壓縮網(wǎng)箱養(yǎng)殖規(guī)模。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色奪兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示�，F(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是

（　�。�

A. 紅：粉：白，3：10：3B. 紅：粉：自，3：12：1

C. 紅：粉：白，9：3：4D. 紅：粉：白，6：9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。若讓遺傳因子組成為 AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，能夠得到的結(jié)論是（ ）

A.“某南瓜”是純合子

B.子代南瓜純合子占1/4

C.配子形成過程中A和B遵循分離定律

D.1/8的子代南瓜與親代南瓜性狀不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有____________（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的__________________，并能大量制備。

（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有________；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有________種類型。

（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出_____________，篩選②的目的是篩選出__________________。

（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是_____________________，請(qǐng)指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點(diǎn)_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細(xì)胞分裂過程及配子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線表示______的數(shù)量變化，其中④～⑤段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________。

（2）甲圖b細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________。

（3）a細(xì)胞中有___________個(gè)四分體，含有___________個(gè)DNA分子。

（4）甲圖a～e中屬于乙圖bc段的細(xì)胞是___________。

（5）甲圖a、b、c、d、e細(xì)胞中，具有同源染色體的是___________。

（6）一個(gè)基因型為AaBb的該動(dòng)物性原細(xì)胞，最終產(chǎn)生了一個(gè)Ab的子細(xì)胞，則跟它同時(shí)產(chǎn)生的其它三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為______________________。（不考慮基因突變和交叉互換）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S3表示曲線與x軸圍成的面積。下列對(duì)該植物的分析敘述正確的是（ ）

A.b點(diǎn)時(shí)該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞消耗[H]的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體

B.bc段與de段下降的原因相同

C.g點(diǎn)時(shí)光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

D.該植物兩晝夜積累的有機(jī)物總量為S1＋S3－S2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在《人類在自然界中的位置》一文中，從解剖學(xué)角度論證人猿同祖學(xué)說的是

A.達(dá)爾文B.赫胥黎C.哈維D.林耐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析不正確的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

B. 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

C. 該實(shí)驗(yàn)自變量為溫度，因變量為果汁量，PH、過濾時(shí)間等為無關(guān)變量

D. 應(yīng)在55～65℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級(jí)水解的過程圖，其中③是腺苷，⑤是能量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 圖中①含有一個(gè)高能磷酸鍵

B. 圖中②是組成RNA的基本單位之一

C. 酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 酶a～c催化的反應(yīng)中（底物的量相同），III過程釋放⑤最多

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