【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如圖所示)。由此可以推測(cè)(　　)

A.Ⅱ片段上可能存在等位基因

B.Ⅱ片段上某基因控制的遺傳與性別無(wú)關(guān)

C.Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為女性

D.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率高于男性

【答案】A

【解析】

片段Ⅱ?yàn)?/span>XY染色體的同源區(qū)，X染色體上存在的基因，在Y染色體存在與之相同的基因或等位基因，片段Ⅰ和Ⅲ是非同源區(qū)；Ⅲ是Y染色體的差別部分，X染色體上沒(méi)有與之相同的基因或等位基因；Ⅰ是X染色體的差別部分，Y染色體上沒(méi)有與之相同的基因或等位基因。

A、Ⅱ片段是同源區(qū)段，存在相同基因或者等位基因，A正確；

B、Ⅱ片段上某基因控制的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，B錯(cuò)誤；

C、Ⅲ片段是Y染色體特有的，其上某基因控制的遺傳病，患者全為男性，C錯(cuò)誤；

D、Ⅰ片段是X染色體特有區(qū)段，屬于伴X染色體遺傳病，其上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性，D錯(cuò)誤；

故選：A 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是

A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B.驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法

C.驅(qū)蚊草培育過(guò)程不同于植物組織培養(yǎng)，無(wú)細(xì)胞脫分化和再分化的過(guò)程

D.驅(qū)蚊草培育利用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，育種原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡(jiǎn)圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)同化的能量轉(zhuǎn)化值(單位：百萬(wàn)千焦／平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況是__________________________________。

（2）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過(guò) _______反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______。

（3）寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)_______ (寫出一個(gè)即可)。

（4）圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 ___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察黑藻細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)環(huán)流時(shí)，視野中一葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，如圖所示，實(shí)際上葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為(　　)

A.葉綠體位于液泡右下方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

B.葉綠體位于液泡左上方，環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C.葉綠體位于液泡右上方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

D.葉綠體位于液泡左下方，環(huán)流方向?yàn)轫槙r(shí)針

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)扦插的迎春花枝條生根的影響，某興趣小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，甲、乙、丙分別代表不同濃度的2，4-D溶液。下列敘述不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)缺少空白對(duì)照組B.縱坐標(biāo)可以表示生根數(shù)量或根的長(zhǎng)度

C.促進(jìn)該枝條生根的最適濃度為甲D.無(wú)法判斷甲、乙、丙的濃度大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上，基因型有3種：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3為M型，I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是(　　)

A.Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB

B.Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型

C.Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/3

D.Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示A、B兩婦女在1到5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量．下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是（ ）

A.婦女A在1月份接種了疫苗，婦女B沒(méi)有

B.兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒

C.婦女A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用

D.人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是(　　)

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 裝置中的碳酸氫鈉溶液濃度越大，光合作用越強(qiáng)

C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（由 A、a 控制）；棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀（由 B、b 控制）�，F(xiàn)有兩果蠅雜交，得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如下表。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該種群中控制灰身與黑身的基因位于____染色體；控制棒眼與紅眼的基因位于____染色體。

（2）親代雌雄果蠅的基因型分別為______________、______________。

（3）F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配，F2的表現(xiàn)型及其比例為____________________________________。

（4）1915 年，遺傳學(xué)家 Bridges 發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與 X 射線處理過(guò)的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交，總能在某些雜交組合的 F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅。該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于父本發(fā)生了基因突變，也可能是父本棒眼果蠅 X 染色體上缺失了顯性基因B。已知沒(méi)有 B 或 b 基因的受精卵是不能發(fā)育成新個(gè)體的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè) F1中紅眼雌果蠅出現(xiàn)的原因。

①雜交方法：______________________________________________________，統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及其比例。

②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若子代_____________________________________，則是由于基因突變。

若子代_____________________________________，則是由于父本棒眼果蠅 X 染色體上缺失了顯性基因 B。

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