【題目】下列哪項不是群落水平上研究的問題

A. 物種組成B. 種群的出生率和死亡率

C. 種群之間的相互關(guān)系D. 不同種群所占據(jù)的位置

【答案】B

【解析】

群落由許多種群構(gòu)成，研究種群是研究群落的基礎(chǔ)；群落水平上研究的問題有群落的豐富度、空間結(jié)構(gòu)和群落的演替等；任何一個群落中，物種都是通過一定的聯(lián)系聚集在一起的，不同群落的物種數(shù)目一般是不同的。

A.物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，A不符合題意；

B.種群的出生率和死亡率是種群的基本特征，B符合題意；

C.群落是由不同的物種組成的，因此種間關(guān)系是群落水平上研究的問題，C不符合題意；

D.不同種群所占據(jù)的位置屬于群落的空間結(jié)構(gòu)，D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊具有生長快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示。下列問題敘述不正確的是

A. 為保持精子與卵母細(xì)胞活性，采集到卵母細(xì)胞與精子后應(yīng)馬上進行體外受精

B. 獲取杜泊羊的卵母細(xì)胞時，可對供體母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子

C. 理論上從早期胚胎中獲得的胚胎干細(xì)胞能被誘導(dǎo)分化為機體內(nèi)所有的細(xì)胞

D. 在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊使用激素進行同期發(fā)情處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，如圖能正確表示子代中雜合子所占比例（縱坐標(biāo)）與自交代數(shù)（橫坐標(biāo)）之間關(guān)系的曲線是

A.B.

C.D.

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【題目】高等植物體的各個器官中，合成生長素的數(shù)量甚微的是

A. 嫩芽B. 嫩葉C. 成熟葉片D. 發(fā)育中的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身與黑身(設(shè)基因為A、a)、直毛與分叉毛(設(shè)基因為B、b)是兩對相對性狀。兩只純合親代果蠅雜交，F(xiàn)1無論雌雄全為灰身直毛果蠅，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得到F2表現(xiàn)型如下表。請回答：

F2表現(xiàn)型

灰身直毛

灰身分叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雌果蠅

601

0

199

0

雄果蠅

299

302

99

103

（1）控制果蠅直毛和分叉毛的基因位于______染色體上，從基因結(jié)構(gòu)上分析，基因B和b的根本區(qū)別是______，果蠅體色和體毛這兩對性狀的遺傳遵循______定律。

（2）F1雄果蠅的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型是_____________。

（3）F2表現(xiàn)型為灰身直毛的雌果蠅基因型有______種，其中雜合子所占的比例為______。

（4）用測交方法鑒定F1中雄果蠅的基因型，請用遺傳圖解表示。

____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人口增長與開墾土地的關(guān)系正確的是（ ）

A. 人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

B. 人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地

C. 人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

D. 人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A. 聯(lián)會 B. 著絲點分離

C. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束時 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，實驗結(jié)果如圖，有關(guān)分析錯誤的是

A. 初步判斷，甲對微型月季插條生根的作用是促進生根

B. 初步判斷，乙對微型月季插條生根的作用是抑制生根

C. 由圖的結(jié)果不能判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響

D. 若探究甲和乙對插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計3組材料進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是（ ）

A.組成蛋白質(zhì)的肽鏈不一定是一條

B.組成每種蛋白蛋的氨基酸都有20種

C.蛋白質(zhì)是一種生物大分子

D.絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)

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