【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用于下列哪種生物（ ）

A. 大腸桿菌 B. 草履蟲 C. 藍(lán)藻 D. 大豆

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是孟德?tīng)栠z傳定律，考查對(duì)定律的適用條件，屬于理解層次的考查。

孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物，如大豆。大腸桿菌和藍(lán)藻屬于原核生物，只能進(jìn)行無(wú)性生殖；病毒既不是真核生物，也不是原核生物，只能借助宿主進(jìn)行繁殖，它們都不遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）
①a表示的是漿細(xì)胞；
②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)；
③這種病屬于過(guò)敏反應(yīng)；
④方框內(nèi)細(xì)胞也是免疫細(xì)胞
A.①②③
B.③④
C.①②④
D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖）進(jìn)行探究：

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；
②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．
下列敘述中，不正確的是（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
B.實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
C.實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個(gè) B. 該氨基酸的分子式為 C14H24O8N4S

C. 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 D. 該多肽在形成過(guò)程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺的分泌活動(dòng)要受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，當(dāng)甲狀腺激素分泌量改變后又會(huì)反過(guò)來(lái)影響下丘腦和垂體，這種調(diào)節(jié)方式叫做

A. 分級(jí)調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 反饋調(diào)節(jié) D. 體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳因子組合為Aa的個(gè)體逐代自交3次，在F3代中純合子的比例是（ ）

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下述那一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開(kāi)（ ）

A. 鳥嘌呤與尿嘧啶 B. 腺嘌呤與胸腺嘧啶

C. 鳥嘌呤與胸腺嘧啶 D. 腺嘌呤與尿嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】B細(xì)胞和T細(xì)胞成熟的部位分別是

A. 骨髓、骨髓

B. 脊髓、胸腺

C. 骨髓、胸腺

D. 胸腺、骨髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不論嚴(yán)寒還是酷暑，人的體溫始終接近37℃，如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）①～④表示調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（2）激素A表示 ， 激素B表示 ．
（3）激素B對(duì)垂體的作用是垂體分泌促甲狀腺激素，體現(xiàn)了B激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的激素減少，使人體尿量增加．同時(shí)，毛細(xì)血管 ， 散熱減少．

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