Question

（6分）圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①、③表示的生理過程分別是     、     。

（2）圖2中該動物種群的K值為     ，當該動物種群密度增大時，種內(nèi)斗爭就會     。

（3）“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題，呼吁人們積極行動起來，

力求減少圖1中     （填序號）的碳排放量。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中    （填序號）復(fù)雜程度有關(guān)。

 

Answer 1

【答案】

（1）光合作用  呼吸作用  （2）N  加劇  （3）④  （4）②

【解析】

試題分析：（1）綠色植物通過光合作用①將C元素從無機環(huán)境進入生物群落，動物和植物通過呼吸作用③將C元素從生物群落返回到無機環(huán)境。

（2）圖2中該動物種群的K值是N，當種群密度最大時，種內(nèi)斗爭加劇。當種群數(shù)量為K/2時，捕殺肉�？色@得最大的持續(xù)捕獲量。

（3）“哥本哈根世界氣候大會”的目的是減少含碳化石燃料的燃燒，減少④過程的的碳排放量。

（4）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)，即②過程的復(fù)雜程度。

考點：本題考查了種群的數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等方面的知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。