【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1~3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生物膜的主要成分是__________,科學(xué)家提出的__________模型可以較好地表示生物膜的特點(diǎn)。
(2)圖1膜上發(fā)生的生理過(guò)程是__________,其主要的生理意義在于________________。
(3)圖2中存在三種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋內(nèi)結(jié)合,這說(shuō)明__________。
(4)圖3膜上發(fā)生的生理過(guò)程是__________,產(chǎn)生的ATP將參與的主要生理過(guò)程是__________。
(5)葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖__________(填圖序號(hào))中的膜結(jié)構(gòu)。
(6)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是__________。
(7)圖1~3說(shuō)明生物膜具有的功能有__________、__________、__________。
【答案】 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) 流動(dòng)鑲嵌 有氧呼吸第三階段 為生命活動(dòng)提供能量 受體蛋白具有特異性 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 1、2 所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 跨膜運(yùn)輸 信息交流 能量轉(zhuǎn)換
【解析】【試題分析】本題主要考查細(xì)胞膜蛋白功能的有關(guān)知識(shí)。
(1)生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),科學(xué)家提出的流動(dòng)鑲嵌模型可以較好地表示生物膜的特點(diǎn);
(2)圖1表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段,可以產(chǎn)生大量的能量,其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)提供能量;
(3)圖2中存在三種信號(hào)分子,但只有1 種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說(shuō)明受體蛋白具有特異性;
(4)圖3表示H2O分解成[H]與O2,屬于光反應(yīng),發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜,同時(shí)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原;
(5)人體肝臟細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,不能進(jìn)行光合作用,故不具有圖3中的膜結(jié)構(gòu),能進(jìn)行有氧呼吸,能進(jìn)行信息交流,有圖1和圖 2的膜結(jié)構(gòu);葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用、有氧呼吸及信息交流,圖1、2、3的膜結(jié)構(gòu)均有;
(6)圖1~3 中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同;
(7)圖1~3 說(shuō)明生物膜具有的功能依次是能量轉(zhuǎn)換、信息交流、能量轉(zhuǎn)換等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 玉米和豌豆的黃粒和圓粒 B. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C. 綿羊和狗的白毛與黑毛 D. 人的白化與正常
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________(填序號(hào))。
(2)在生物體內(nèi),構(gòu)成蛋白質(zhì)的單體是__________,請(qǐng)將其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式填寫(xiě)在答題紙的方格內(nèi)。一個(gè)含有108個(gè)單體構(gòu)成的3條肽鏈的蛋白質(zhì)分子合成的場(chǎng)所是[ ]__________,合成過(guò)程將會(huì)生成__________個(gè)水分子,同時(shí)形成等數(shù)量的__________(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
(3)該細(xì)胞貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(4)被喻為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是[ ]__________。
(5)細(xì)胞器4的名稱__________,主要功能是________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(圖甲)以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(圖乙),下列分析不正確的是( 。
A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C.乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于人體的第三道防線的是
A. 皮膚將病毒病菌阻擋在體外 B. 體液中的溶菌酶殺滅細(xì)菌
C. 體液中的吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D. 體液中的抗原和抗體特異性結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí) X 液面位置與 Y 液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)的液面變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加___________水,使代謝增強(qiáng)。
(2)裝置中使用 NaOH 溶液的目的是___________,X 液面變化值表示____________。
(3)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的,需設(shè)置另一個(gè)相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放的同種______________種子外,其他條件與圖中裝置相同。
(4)實(shí)驗(yàn) 4 小時(shí)后液面變化減緩乃至不變,原因是:_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于( )
A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)
B.人體各系統(tǒng)配合
C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)
D.各種分化的細(xì)胞密切配合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】—個(gè)人出現(xiàn)組織水腫,其原因可能是
A. 血漿中尿素過(guò)多 B. 皮下脂肪積存過(guò)多
C. 血糖含量過(guò)少 D. 血漿蛋白質(zhì)含量過(guò)少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值,下列說(shuō)法中不準(zhǔn)確的是( 。
A.SA+SB+SC表示光合作用總量
B.SC﹣SA表示凈光合作用量
C.光照強(qiáng)度從B點(diǎn)到D點(diǎn)變化過(guò)程中,C3逐漸減少
D.若提高CO2濃度,則B點(diǎn)左移
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com