【題目】肺細(xì)胞中的let-7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)增強(qiáng),會(huì)引發(fā)肺癌。研究人員在體外利用基因工程技術(shù)將let-7基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)現(xiàn)表達(dá),發(fā)現(xiàn)肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制,其影響機(jī)理如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)獲取let-7基因后,進(jìn)行基因擴(kuò)增應(yīng)采用_____________技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的原理是_____________。在操作步驟中需要加熱至9095℃使________,然后降溫至5560℃,使_____________

2)在進(jìn)行肺癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),對(duì)培養(yǎng)液要進(jìn)行無(wú)菌處理,通常還添加一定量的_____________,以防止培養(yǎng)過(guò)程中的雜菌污染;使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常加入_____________等一些天然成分。

3)根據(jù)圖示分析,可從細(xì)胞中提取 ______________進(jìn)行分子雜交,以直接檢測(cè)let-7基因是否轉(zhuǎn)錄。肺癌細(xì)胞增殖受到抑制,可能是由于細(xì)胞中_____(填“RASmRNA”“RAS蛋白)含量減少引起的。

【答案】PCR DNA雙鏈復(fù)制 DNA解鏈 引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA 抗生素 血清(血漿) RNA(或mRNA RAS蛋白

【解析】

圖示表示let-7基因影響癌基因RAS的表達(dá)的原理,let-7基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物miRNARAS基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RAS mRNA結(jié)合,使RAS基因翻譯受到抑制,引起細(xì)胞中的RAS蛋白含量減少,進(jìn)而導(dǎo)致癌細(xì)胞增殖受到抑制。

1)如果要在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用PCR技術(shù),該技術(shù)原理是DNA雙鏈復(fù)制。在操作步驟中需要加熱至90-95℃使目的基因DNA受熱變性解鏈為單鏈,即高溫解鏈;然后降溫至55-65℃,其目的是使引物和模板鏈結(jié)合,即低溫復(fù)性;第二次升溫是使DNA復(fù)制開(kāi)始進(jìn)行。

2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),對(duì)培養(yǎng)液要進(jìn)行無(wú)菌處理,通常還添加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染;使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常加入血清、血漿等一些天然成分。

3)判斷目的基因是(let-7基因)否在受體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,可用分子雜交技術(shù)來(lái)進(jìn)行檢測(cè),從細(xì)胞中提取RNA(或mRNA),與放射性同位素或者熒光標(biāo)記的目的基因單鏈DNA片段雜交。根據(jù)題中信息“肺組織細(xì)胞中的let7基因表達(dá)減弱,癌基因RAS表達(dá)就增強(qiáng),引發(fā)肺癌”,導(dǎo)入let7基因后,肺癌細(xì)胞受到抑制,說(shuō)明RAS基因表達(dá)減弱,導(dǎo)致細(xì)胞中的RAS蛋白含量減少,進(jìn)而導(dǎo)致癌細(xì)胞受抑制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示洋蔥根尖某細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.該細(xì)胞可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞

B.染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時(shí)期是ae

C.cd時(shí)期的一條染色體(質(zhì))上可有2個(gè)DNA分子

D.在分裂間期中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蒸麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長(zhǎng)圖,下列屬于胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是(

①單側(cè)光引起生長(zhǎng)素由向光側(cè)往背光側(cè)轉(zhuǎn)移

②單側(cè)光作用使生長(zhǎng)素在向光側(cè)積累

③生長(zhǎng)素促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)更快

④向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而抑制了細(xì)胞的生長(zhǎng)

A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一種綠色農(nóng)藥——信息素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。下列關(guān)于檢驗(yàn)該信息素中官能團(tuán)的試劑和順序正確的是

A.先加入酸性高錳酸鉀溶液;后加銀氨溶液,微熱

B.先加入溴水;后加酸性高錳酸鉀溶液

C.先加入新制氫氧化銅,加熱;冷卻后過(guò)濾,加入過(guò)量的硫酸再加入溴水

D.先加入銀氨溶液;再另取該物質(zhì)加入溴水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)均正常,MN為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì);圖乙為某一神經(jīng)元膜電位的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)神經(jīng)元軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫_________________,它與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等相接觸,共同形成_______________。

2)圖乙為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,在b~c段膜外的濃度___________(填高于___________低于)膜內(nèi),膜外電位(填高于低于)膜內(nèi)。

3)若在圖甲A處給予一個(gè)適宜的刺激,M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測(cè)可能的原因是___________________________________________________;若N的指針偏轉(zhuǎn),則其偏轉(zhuǎn)情況是___________(填一次”“兩次多次)。

4A、BC是圖甲中的三個(gè)位點(diǎn),要證明某藥物只能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在突觸部位的傳遞,而不能阻斷神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),刺激點(diǎn)應(yīng)在__________點(diǎn),放藥點(diǎn)應(yīng)分別在__________點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蜂膠是一種天然抗癌藥,主要活性成分為咖啡酸苯乙酯(I)。合成化合物 I 的路線如下:

已知①

RCHO+HOOCCH2COOH RCH=CHCOOH

③當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連時(shí),易發(fā)生轉(zhuǎn)化:RCH = CHOH → RCH2CHO

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)化 F _____; B → C 應(yīng) _____

2)化合物 E 中含氧官能團(tuán)的名稱是_____ ;G → H的的反應(yīng)所需試劑和條件分別為__________。

3)寫 C CuOH2 應(yīng) 學(xué) _____

4)化合物 W E 互為同分異構(gòu)體,兩者所含官能團(tuán)種類和數(shù)目完全相同,且苯環(huán)上只有 3 個(gè)取代基,則 W 可能的結(jié)構(gòu)有_____種(不考慮順?lè)串悩?gòu)),其中核磁共振氫譜顯示有 6 種不同化學(xué)環(huán)境的氫,峰面積比為2: 2: 1: 1: 1: 1, 寫出符合要求的 W 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:______

5 參照上述合成路線, 設(shè)計(jì)由CH3CH = CH2 HOOCCH2COOH 為原料制備CH3CH2CH = CHCOOH 無(wú) 機(jī) _____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)

A.CO2H2OCH2O)+O2B.丙氨酸+甘氨酸丙甘二肽+H2O

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO210[H]+能量D.C6H12O66O26CO26H2O+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由丁醇(X)制備戊酸(Z)的合成路線如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. Y的結(jié)構(gòu)有4

B. X、Z能形成戊酸丁酯,戊酸丁酯最多有16

C. X互為同分異構(gòu)體,且不能與金屬鈉反應(yīng)的有機(jī)物有4

D. Z互為同分異構(gòu)體且能發(fā)生水解反應(yīng)的有機(jī)物有9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有如下合成路線,甲經(jīng)二步轉(zhuǎn)化為丙:

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 步驟(2)產(chǎn)物中可能含有未反應(yīng)的甲,可用溴水檢驗(yàn)是否含甲。

B. 反應(yīng)(1)的無(wú)機(jī)試劑是液溴,鐵作催化劑

C. 甲和丙均可與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)

D. 反應(yīng)(2)反應(yīng)屬于取代反應(yīng)

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