【題目】【加試題】如圖表示葉綠體中各色素的吸收光譜，據(jù)圖判斷，下列判斷錯誤的是（ ）

A.在研究葉綠素的過程中，為避免類胡蘿卜素的干擾，應(yīng)該選用紅橙光區(qū)
B.進(jìn)入秋季，植物對420nm-450nm波長的光的利用量減少
C.用450nm波長的光比用600nm波長的光更能提高光合作用強(qiáng)度
D.用550nm波長的光改用670nn波長的光后短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加

【答案】D
【解析】A、由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長的光，即藍(lán)紫光區(qū)，在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū)，A不符合題意；

B、進(jìn)入秋季，葉片變黃，葉綠素含量減少，植物對420nm～450nm波長的光的利用量減少，B不符合題意；

C、由圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長的光比吸收600nm波長的光要多，因此用450nm波長的光比600nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度，C不符合題意；

D、由圖可知，由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后，葉綠體中色素吸收的光變多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]變多，三碳化合物的還原加快，消耗的三碳酸加快；而二氧化碳的濃度不變，C5和二氧化碳形成三碳酸的速度不變，則葉綠體中C3的量減少，D符合題意。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】某裸子植物的種子具有堅硬的種皮，萌發(fā)率很低．某生物興趣小組的同學(xué)探究“2，4﹣D能否提高該種子的萌發(fā)率”，用4種不同濃度的2，4﹣D溶液處理兩組種子，實驗結(jié)果如圖．對此實驗的評價和分析合理的是（　�。�
A.該實驗的對照設(shè)置不全面
B.該實驗的自變量為是否砸破種皮
C.兩線交點對應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D.砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活

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【題目】下圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化，過程中最可能合成

A. 有氧呼吸酶 B. 分泌蛋白 C. 性激素 D. 光合作用有關(guān)的酶

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【題目】豌豆是嚴(yán)格的自花授粉植物，要對其進(jìn)行人工雜交實驗，通常進(jìn)行的操作流程是

A. 套袋—去雄—授粉—套袋 B. 去雄—套袋—授粉—掛標(biāo)簽

C. 去雄—套袋—授粉—套袋—掛標(biāo)簽 D. 套袋—去雄—授粉—套袋—掛標(biāo)簽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)脂肪的下列陳述中，揭示其化學(xué)組成區(qū)別于糖類的特點是（ ）

A. 主要由C、H、O 三種元素組成

B. 氧原子含量比糖類少

C. 脂肪除含C、H、O外還含有P元素

D. 儲存的能量比糖類少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶，其作用是

A、將目的基因從染色體上切割下來 B、識別并切割特定的DNA核苷酸序列

C、將目的基因一運載體結(jié)合 D、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中，紅眼雄果蠅占1/4，白眼雄果蠅占1/4，紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是

A. 紅眼對白眼是顯性 B. 眼色遺傳符合分離規(guī)律

C. 眼色和性別表現(xiàn)自由組合 D. 紅眼和白眼基因位于X染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)（溫度適宜且恒定）一晝夜空氣中的C02含量變化，圖乙表示番茄葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的相關(guān)代謝，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中點表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是。
（2）圖乙表示的生理狀態(tài)對應(yīng)圖甲的段，D點時影響番茄有機(jī)物積累的主要 外界因素是。
（3）圖乙中物質(zhì)c是,物質(zhì)a、c參與的代謝過程中,共同的產(chǎn)物有。
（4）物質(zhì)a是在上與氫和電子結(jié)合的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若原核生物中的DNA編碼序列發(fā)生變化后，相應(yīng)蛋白質(zhì)的氨基酸序列不變，則該DNA序列的變化是

A. DNA分子發(fā)生斷裂 B. DNA分子發(fā)生多個堿基增添

C. DNA分子發(fā)生堿基替換 D. DNA分子發(fā)生多個堿基缺失

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同步練習(xí)冊答案