Question

【題目】在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究．在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)．

枝條	甲組	乙組	丙組
溶液	5×10﹣5g/mL的IBA溶液	5×10﹣1g/mL的IBA溶液	清水

③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標如下．
據(jù)圖回答：

（1）你認為他們的子課題名稱是 ．
（2）設置清水組的目的是 ．
（3）實驗結果是組枝條生根最多，其原因是；組枝條生根最少，其原因是 ．

Answer 1

【答案】
（1）不同濃度吲哚丁酸對扦插枝條生根的影響
（2）對照作用
（3）甲；甲枝條由于IBA濃度適宜，大量生根；乙；乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根
【解析】解：（1）根據(jù)表格分析，實驗的自變量是生長素類似物吲哚丁酸（IBA）的濃度，因變量是生根數(shù)量（條），則子課題名稱是“探究不同濃度的生長素類似物對扦插枝條生根的影響”．（2）清水組沒有用吲哚丁酸溶液處理，起對照作用．（3）甲組IBA的濃度適宜，促進作用明顯，所以甲組枝條大量生根，數(shù)量最多；乙枝條中IBA濃度過高，抑制了枝條生根，所以數(shù)量較少．