【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 胰島B細(xì)胞分泌的激素能夠促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過(guò)程

B. 在各種因素的調(diào)節(jié)下，正常人的血糖濃度是恒定的

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素能抑制②、④、⑤、⑥過(guò)程

D. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②、⑥過(guò)程均可發(fā)生

【答案】A

【解析】

閱讀題干信息，血糖的三個(gè)來(lái)源是食物中糖類(lèi)消化吸收、糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來(lái)源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低；胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的功能：（1）促進(jìn)血糖合成糖原（即圖中⑥）；（2）促進(jìn)血糖進(jìn)入肌肉氧化分解供能（即圖中④⑤）；（3）促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸（即圖中⑦），A正確；

B、正常人的血糖濃度是相對(duì)穩(wěn)定的，并非恒定不變，B錯(cuò)誤；

C、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素升高血糖，所以促進(jìn)②肝糖原的分解，C錯(cuò)誤；

D、在肝臟細(xì)胞中，②、⑥過(guò)程均可發(fā)生，但在肌肉細(xì)胞中肌糖原，只能發(fā)生⑥過(guò)程，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用某種酶進(jìn)行了以下三組實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶

B. 三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專(zhuān)一性、高效性和溫和性

C. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以證明該種酶活性最大時(shí)的條件為溫度30℃左右、pH=7

D. 酶在發(fā)揮作用后會(huì)被分解，不會(huì)再有活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常生長(zhǎng)的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+－K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP，就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析，不正確的是

A. 甲圖靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+

B. 甲圖中b-c段，Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP

C. 乙圖中隨著溫度逐漸提高，Na+－K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定

D. 乙圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高，Na+－K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白，ATP合成酶能將H+勢(shì)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能�？茖W(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體（一種由磷脂雙分子層組成的人工膜）上，在光照條件下，觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無(wú)影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下面制備單克隆抗體過(guò)程示意圖，不正確的敘述是(　　)

A. ①中已免疫的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞均是從小鼠的脾臟中提取的

B. ②促進(jìn)細(xì)胞融合的方法除利用聚乙二醇介導(dǎo)外還可用電激

C. ④中的篩選是通過(guò)抗原—抗體的特異性反應(yīng)來(lái)進(jìn)行的

D. ⑤是經(jīng)兩次篩選后得到的具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生所需抗體能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線(xiàn)，下列對(duì)AB段和BC段變化原因的分析，正確的是：

A. AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B. BC段下降的原因即被血液中緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)或造血功能增強(qiáng)使紅細(xì)胞數(shù)量增多

C. AB段上升是因?yàn)榇硕螘r(shí)間內(nèi)，人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液

D. AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對(duì)甲型H1N5病毒的抗體，并可用于臨床治療，如圖表示制備該抗體的設(shè)想，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）在培育轉(zhuǎn)入甲型H1N5病毒抗體基因的牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是_________。②過(guò)程常用的方法是___________。

（2）轉(zhuǎn)入甲型H1N5病毒抗體基因的�？赏ㄟ^(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)甲型H1N5病毒抗體，在基因表達(dá)中，甲型H1N5病毒抗體基因的首端必須含有_______，它是__________識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)。③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用______技術(shù)，培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。

（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體，Ⅰ最可能是_______細(xì)胞，Ⅱ代表的細(xì)胞具有_______的特點(diǎn)。

（4）制備單克隆抗體也可以用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，與動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程不同，植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用_________________對(duì)細(xì)胞進(jìn)行處理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 能量流動(dòng)過(guò)程中遵循能量守恒定律

B. 圖中過(guò)程①主要通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量金字塔和能量金字塔都有可能倒置

D. 任何生態(tài)系統(tǒng)正常功能的維持都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

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