【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說法正確的是( )
A. 是次級(jí)卵母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期
B. 含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
C. 正在進(jìn)行非等位基因自由組合
D. 分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,都有生殖功能
【答案】A
【解析】
分析題圖:圖示表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞不含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.由于該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,因此其名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞.
由以上分析可知圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,A正確;圖示細(xì)胞不含同源染色體,B錯(cuò)誤;非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而此圖為減數(shù)第二次分裂后期,C錯(cuò)誤;次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后產(chǎn)生2個(gè)細(xì)胞---極體和卵細(xì)胞,其中只有卵細(xì)胞具有生殖功能,D錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是( 。
A. 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
B. 若圖②所示為在1mL的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大草履蟲,則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
C. 圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)池塘捕撈,捕撈后應(yīng)在K/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如下圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
①IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯
②IAA和GA同時(shí)存在時(shí),具有明顯增效作用
③圖二表明生長(zhǎng)素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
④赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素而對(duì)生長(zhǎng)起調(diào)節(jié)作用
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根瘤菌(屬于細(xì)菌)與豆科植物共生形成根瘤。區(qū)分根瘤菌細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是
A.是否有細(xì)胞壁B.是否有核糖體
C.是否有細(xì)胞膜D.是否有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體生長(zhǎng)激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,下列說法不正確的是
A. 若生長(zhǎng)激素分泌增多,可能促進(jìn)細(xì)胞b的分泌
B. 細(xì)胞a和細(xì)胞b對(duì)細(xì)胞c分泌生長(zhǎng)激素的調(diào)節(jié)呈協(xié)同關(guān)系
C. 急性低血糖引起垂體細(xì)胞分泌的生長(zhǎng)激素隨血液流經(jīng)全身傳遞信息
D. 運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能,原因之一可能是生長(zhǎng)激素可作用于胸腺,促進(jìn)T細(xì)胞成熟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】決定DNA遺傳特異性的是
A. 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B. 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)
C. 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值 D. 堿基的排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”研究表明人體的23對(duì)染色體約含有3~3.5萬多個(gè)基因。這一事實(shí)說明
A. 基因是DNA上的有遺傳效應(yīng)的片段 B. 基因是染色體的片段
C. 一個(gè)DNA分子上有許多基因 D. 基因只存在于染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是( )
A.儲(chǔ)存遺傳信息
B.肌肉收縮
C.運(yùn)輸物質(zhì)
D.催化與調(diào)節(jié)
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