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【題目】用14CO2“飼喂”葉肉細胞，讓葉肉細胞在光下進行光合作用。一段時間后，關閉光源，將葉肉細胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關敘述正確的是

A．Oa段葉肉細胞中五碳化合物濃度有所下降

B．葉肉細胞利用14CO2的場所是葉綠體基質，暗反應全過程都消耗ATP和[H]

C．ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡

D．b點后葉肉細胞內沒有有機物的合成

【答案】A

【解析】

試題分析：題圖顯示，Oa段葉肉細胞中含放射性的C3濃度上升，說明消耗的五碳化合物（C5）增加，所以C5濃度有所下降，A項正確；14CO2是暗反應的原料，暗反應的場所是葉綠體基質，暗反應的過程包括CO2的固定和C3的還原，其中C3的還原需要消耗ATP和[H]，B項錯誤；ab段三碳化合物濃度不變的原因不是14CO2消耗殆盡，而是CO2被C5固定形成C3、以及C3的還原過程保持相對穩(wěn)定，C項錯誤；b點后，在黑暗條件下，光反應不能進行，但仍然存在CO2被C5固定形成C3的過程，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水塘內有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關分析錯誤的是

A．物種丙表示小魚，該種群營養(yǎng)級最高，所含能量最少

B．物種甲在不同水深處個體數(shù)量不同主要受陽光的影響

C．物種甲的數(shù)量突增，物種丙的數(shù)量一定會增加

D．物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程需消耗ATP的是

A. 消化道內蛋白質的消化 B. 水分子進入人的成熟紅細胞

C. 甘油吸收進入小腸絨毛的上皮細胞 D. 細胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌雄果蠅體細胞的染色體及部分基因見圖1。已知控制果蠅紅眼和白眼的等位基因為W—w,控制果蠅剛毛和截毛的等位基因為B—b，不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異，請冋答下列問題：

（1）果蠅的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別是__________________________。

（2）圖2中，減數(shù)第一次分裂過程中細胞內位于____________________染色體上的非等位基因 可以自由組合；細胞甲和細胞乙的基因型分別為________________________。

（3）基因型為XBwXbW和XbWYb的果蠅雜交，F(xiàn)1中白眼剛毛個體占_______________________。

（4）現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅，可選擇_______________與之雜交，一次性檢測該雄果蠅的基因型。請寫出其中一個預測結果及結論：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是（ ）

A．處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等

B．細胞是獨立分裂的，因此可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體

D．視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素的敘述，錯誤的是

A. 在植物的成熟組織中，生長素可以進行非極性運輸

B. 同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

D. 果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年7月，《科學》雜志揭示出炎癥和內質網的物質合成功能障礙有關，下列關于內質網的敘述錯誤的是

A．內質網膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白質分子共同構成、

B．附著在內質網上的核糖體所合成的蛋白質能分泌到細胞外

C．炎癥的發(fā)生可能與內質網不能合成某些物質有關

D．內質網可以與細胞膜、核膜相連，提供細胞內物質運輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

I．蛛蛛的蛛絲蛋白有重要的應用，基因工程創(chuàng)造出了轉基因“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，回答有關問題：

（1）產生蛛絲蛋白的基因被稱為 ，獲取時需要用到的酶為 。

（2）最核心的步驟是構建含蛛絲蛋白基因的表達載體，除蛛絲蛋白基因外，表達載體還必需有啟動子、 、 ；再將表達載體導入羊的 （用受精卵細胞或乳腺細胞或體細胞作答）細胞獲得重組細胞。

II．研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產生合成青蒿素的中間產物FPP（如圖中虛線方框內所示）。結合所學知識回答下列問題：

（3）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的轉基因酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入上圖中的 基因。

（4）利用青蒿直接提取青蒿素，體現(xiàn)了生物多樣性的 價值，還可以通過植物細胞工程技術，利用青蒿的葉肉細胞脫分化為具有分生能力的薄壁細胞進而形成 _，再從中提取青蒿素，實現(xiàn)青蒿素的工廠化生產。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某核苷酸長鏈的示意圖，下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 圖中所示為脫氧核苷酸長鏈

B. 2為脫氧核糖

C. 4為胞嘧啶脫氧核苷酸

D. 5只能在細胞核中找到

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