【題目】將葡萄糖放入酵母菌細(xì)胞的下列三種溶液中，能產(chǎn)生CO2的溶液可能是（ ） ①細(xì)胞破碎液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

【答案】A
【解析】解：由題意可知，①細(xì)胞破碎液中含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水；在無氧的條件下，可以進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2； ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含線粒體，在無氧條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2；
③線粒體基質(zhì)中不含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體是有氧呼吸的主要場所，在線粒體中發(fā)生有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng)，進(jìn)入線粒體參與反應(yīng)的是丙酮酸，葡萄糖不能在線粒體中反應(yīng)，所以沒有產(chǎn)生CO2 ．
故選：A．
酵母菌呼吸作用的過程：有氧呼吸的過程：
a、C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
b、2丙酮酸+6H2O 6CO2+20[H]+能量 （線粒體基質(zhì)）
c、24[H]+6O2 12H2O+能量 （線粒體內(nèi)膜）
（二）無氧呼吸的過程：
a、C6H12O6 2丙酮酸+4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）
b、2丙酮酸 2酒精+2CO2 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將（ ）
A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）。請據(jù)圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是 （填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將 （大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 。

（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用 法；某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變化趨勢是 。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察藍(lán)藻和酵母菌的結(jié)構(gòu)，如圖所示，回答下列問題。

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析，組成藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞分別是________細(xì)胞和________細(xì)胞，兩者相比，后者最突出的結(jié)構(gòu)特點是具有[___]________。

(2)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素、________等色素，所以它是能進(jìn)行______作用的自養(yǎng)生物，而酵母菌則營______生活。

(3)試述這兩類生物細(xì)胞的統(tǒng)一性：___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛙的坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本。實驗過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性。下列分析錯誤的是（ ）

A. 若將任氏液中鉀離子濃度降低，則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少

B. 適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位，動作電位傳到肌纖維內(nèi)部導(dǎo)致腓腸肌收縮

C. 任氏液Na+/K+比大于細(xì)胞內(nèi)液中Na+/K+比

D. 反射弧五個組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有2個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】下圖表示在測量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受剌激后電位變化時，某一時刻觀察到的電表指針?biāo)幍奈恢们闆r，其中指針?biāo)幍奈恢貌皇瞧D(zhuǎn)最大時的位置。下列關(guān)于這一時刻a、b 處狀態(tài)的敘述正確的是

A. 若刺激在a左側(cè)，則a處膜外可能為負(fù)電位

B. 若刺激在a左側(cè)，則b處可能處于反極化過程

C. 若刺激在b右側(cè)，則a處Na+可能從膜外擴(kuò)散進(jìn)入膜內(nèi)

D. 若刺激在b右側(cè)，則b處膜外K+濃度可能高于膜內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是某一處于蔗糖溶液中的植物細(xì)胞；圖Ⅱ是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中細(xì)胞若正在發(fā)生質(zhì)壁分離，則原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的液體主要是 ． 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是 ．
（2）原生質(zhì)層包括 ．
（3）圖中A與D組成的分子 ， B代表的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）圖中，可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞過程的是字母 ， 碘進(jìn)入人體甲狀腺細(xì)胞的過程是字母 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是(　　)

A. 厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)用于合成ATP

B. 厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2

C. 成熟蘋果的果肉細(xì)胞缺氧時主要進(jìn)行乳酸發(fā)酵

D. 人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸可運(yùn)至肝細(xì)胞再生成葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖解理解正確的一項是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量

B．D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率

C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D．由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案