【題目】如圖所示用植株甲（AaBB)與植株乙(AAbb)作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F2中獲得了所需要的植株丙(aabb)。雜交過程中沒有發(fā)生基因突變，據(jù)圖分析正確的是

A. A、a和B、b兩對基因的遺傳不符合自由組合定律

B. 雜交過程中基因重組僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

C. 乙個體產(chǎn)生配子時，C、R基因分離的現(xiàn)象符合分離定律

D. 丙的產(chǎn)生說明雜交過程中發(fā)生過交叉互換

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，甲、乙雜交得F1代，其基因型可能為AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb；又因?yàn)楸髠?cè)的一對同源染色體組成為aRaC，故其親代（F1）基因型為ACaBb、ARaBb，且父母本減數(shù)分裂過程中都需發(fā)生交叉互換，產(chǎn)生了aCb和aRb的配子。

A、a和B、b兩對基因位于非同源染色體上，它們的遺傳符合自由組合定律，A錯誤；根據(jù)以上分析已知，在雜交過程中發(fā)生過交叉互換，屬于基因重組，因此雜交過程中基因重組不僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，還發(fā)生在了減數(shù)第一次分裂前期，B錯誤；乙個體產(chǎn)生配子時，基因的分離定律指的是同源染色體上的等位基因的分離，而C、R基因是非等位基因，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，丙的產(chǎn)生說明雜交過程中發(fā)生過交叉互換，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來的是

A. 蛔蟲的受精卵細(xì)胞 B. 蠶豆的葉肉細(xì)胞

C. 人的口腔上皮細(xì)胞 D. 蛙的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫可升高至39~40℃并保持一段時間，其中部分生理過程如下圖所示。請回答下列問題：

(1)人體初次接觸一種新的流感病毒時，通常需要經(jīng)__________的攝取和處理，若要消滅侵入宿主細(xì)胞的流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的_______________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________功能。

(2)病毒感染時，免疫細(xì)胞等會產(chǎn)生內(nèi)生致熱源(EP)，EP作用于_____________(填器官名稱)中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫升高。在體溫持續(xù)在39℃左右的這段時間內(nèi)，人體產(chǎn)熱量___________散熱量(填“大于”、“小于”、“等于”)。當(dāng)體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上，通常需要服用退熱藥，通過增加______________來使體溫恢復(fù)正常。病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用，原因是______________。

(3)已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到滅菌的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后，__________(填“能”或“不能”)用抗生素進(jìn)行治療，其原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某地農(nóng)村生態(tài)工程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)工程建設(shè)遵循的基本原理有____。

（2）在該生態(tài)工程中，處理秸稈的主要方式是用作沼氣發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌，而不采用燃燒的方法，這樣做主要有哪兩方面的意義____、____。

（3）該生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是____，主要利用的能源是____。

（4）在沼氣發(fā)酵中，進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動，其異化作用方式有，甲：需氧型，乙：厭氧型，丙：兼氧型（如酵母菌）等三種類型。請?jiān)诖痤}紙坐標(biāo)圖中，用給出的線條，繪出需氧型微生物和厭氧型微生物在沼氣池中的數(shù)量變化的大致曲線____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種常見病，其發(fā)病率有逐年上升的局勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的幾條途徑。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中①過程為______________，構(gòu)建之前可以根據(jù)___________設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中常用的方法是_____________。

(2)過程③用到的技術(shù)手段有__________________________。

(3)過程②可用的方法是_____________________。導(dǎo)入該細(xì)胞后，需對該細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，經(jīng)________過程形成愈傷組織。

(4)若該轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，該胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細(xì)菌”產(chǎn)生的胰島素相比不同之處是_____________________。其原因___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可卡因可引起人體多巴胺作用途徑的異常，相關(guān)過程如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）多巴胺是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，合成后儲存在[①]______中，當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，多巴胺以______方式被釋放到[②]______（內(nèi)環(huán)境成分），然后與突觸后膜上的[③]______結(jié)合，引起突觸后膜的單位變化，其膜外的電位變化是______。正常情況下多巴胺釋放后突觸后膜并不會持續(xù)興奮，據(jù)圖推測，原因可能是______。

（2）可卡因是一種毒品，吸食可卡因后，突觸間隙中多巴胺含量______（填“上升”或“下降”）。長期刺激后，還會使突觸后膜上③的數(shù)量______（填“增加”或“減少”），式突出變得不敏感，吸毒者必須持續(xù)吸食可卡因才能維持興奮，這是吸毒上癮的原因之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中A～G表示物質(zhì)，1～7表示生理過程。請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)C和E分別為______和______。

（2）過程1和3的場所分別為______和______。

（3）把該植物從光下移到暗處，則短時間內(nèi)過程2中的C3含量將_______。

（4）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有___________（填圖中序號）。過程3、4、5總反應(yīng)式為____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制玉米（2n＝20）的胚乳非甜質(zhì)與甜質(zhì)等位基因（S、s）位于第4號染色體上控制胚乳粒紫色與無色等位基因（B、b）和非糯性與糯性等位基因（R、r）都位于第9號染色體上。現(xiàn)欲培育純合紫色非糯性非甜質(zhì)（ BBRRSS）、純合無色糯性甜質(zhì)（ bbrrss）

和雜合紫色非糯性非甜質(zhì)（ BbRrSs）三個品系，用于遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（1）從大田種植的種子中選取表現(xiàn)型為無色非糯性非甜質(zhì)和紫色糯性甜質(zhì)的種子，種植并進(jìn)行雜交，從當(dāng)年果穗種子（F1）中，選出表現(xiàn)型為無色糯性甜質(zhì)和紫色非糯性非甜質(zhì)的種子，能穩(wěn)定遺傳的表現(xiàn)型是____________，如果當(dāng)年沒有獲得此種子，則說明上述親本的基因型中，至少有一個親本的一對基因是_______的。另一類種子種植后通過_______可獲得純合品系。

（2）如果純合品系 BBRRSS和 bbrrss構(gòu)建成功，對兩個純合品系應(yīng)如何處理，才能保證每年均能獲得上述三個品系？_________

（3）用雜合子品系（ BbRrSs）自交，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)型只有四種，分別為紫色非橘性非甜質(zhì)、紫色非性甜質(zhì)、無色橘性非甜質(zhì)、無色糯性甜質(zhì)，其比例是9：3：3：1。請將該雜合子親本的基因標(biāo)注在右圖中染色體的相應(yīng)位置上。

__________________

（4）為了驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選用你標(biāo)注在圖中哪兩對基因進(jìn)行分析？_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（　�。�

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

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