【題目】禽流感病毒H5N1的繁殖場(chǎng)所必須是

A. 無(wú)機(jī)環(huán)境B. 富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C. 營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

【答案】D

【解析】

病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)。

A、病毒在無(wú)機(jī)環(huán)境中不能生存，A錯(cuò)誤；
B、病毒在有機(jī)質(zhì)的環(huán)境中也不能生存，B錯(cuò)誤；
C、病毒生活在生物體的細(xì)胞內(nèi)，不能再培養(yǎng)基上生活，C錯(cuò)誤；
D、病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾運(yùn)用“假說一演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列屬于其研究過程中“演繹”的是

A. 測(cè)交結(jié)果:30株高莖，34株矮莖

B. 親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分開

C. 受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 若F1進(jìn)行測(cè)交，則分離比為1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取等量的四份鮮肝勻漿（含過氧化氫酶）分別在pH為3、5、7、9的條件下與等量過氧化氫溶液反應(yīng)，結(jié)果每組都有氣體產(chǎn)生。重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把鮮肝勻漿的加入量減半。兩次實(shí)驗(yàn)中過氧化氫反應(yīng)相同時(shí)間后的剩余量如圖所示。下列判斷正確的是

A. 這兩次實(shí)驗(yàn)的差異是pH不同造成的

B. 圖中曲線a是第二次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

C. 鮮肝勻漿的量會(huì)明顯影響過氧化氫酶的最適pH

D. 兩次實(shí)驗(yàn)中，pH為7的一組產(chǎn)生氣體量均最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野的右上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)待觀察的紅細(xì)胞，需要將其移到視野正中。移動(dòng)裝片的方向是(　　)

A．左上方 B．左下方

C．右上方 D．右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡左上方發(fā)現(xiàn)一個(gè)待觀察的紅細(xì)胞，想要將其移到視野正中央，移動(dòng)裝片的方向是

A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型，圖中字母表示能量值，其中表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、 發(fā)育和繁殖的能量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中表示消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量是___________（填圖中字母）。兔子糞便中的能量包含在流向分解者的___________（填圖中字母）中。

（2）用圖中字母構(gòu)建能量的數(shù)學(xué)關(guān)系式（示例:X= y+Z+……），則：A=D+__________，E=C+__________。

（3）現(xiàn)已測(cè)得草同化的能量為1.0×106kJ，若按圖中能量值計(jì)算，則狼同化的能量為___________kJ。

（4）草原中，野兔會(huì)依據(jù)狐留下的氣味等特征躲避狼的獵捕，狼也會(huì)依據(jù)野兔留下的氣味去獵捕兔，這說明信息能夠調(diào)節(jié)___________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。若鷹遷入該生態(tài)系統(tǒng)中并捕食兔子和狼，則鷹的遷入___________（填“增加”或“減少”）了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“水稻殺手”福壽螺喜食水稻幼嫩部分，是我國(guó)16種危害最大的外來(lái)物種之一，我國(guó)創(chuàng)建出如圖1的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式；圖2為該生產(chǎn)模式中碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物及其生物量所占的比例。請(qǐng)思考回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________________________；圖1中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺少的成分有__________________________。

(2)圖1中的生物對(duì)應(yīng)圖2中的________，圖2中的①是________________________過程，在①③過程中碳以________的形式進(jìn)行循環(huán)。

(3)圖1中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是______________________，鴨子與稻飛虱能根據(jù)對(duì)方的行為信息特征作出反應(yīng)．這說明信息傳遞具有________________的作用。

(4)若圖1中線蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則該線蟲的同化量可表示為________。

(5)若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4，福壽螺增加1 kg體重，設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下，從理論上分析，微藻比原來(lái)多消耗________kg。(能量傳遞效率按20%計(jì)算)

(6)科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉，可大量捕食福壽螺的成體和卵塊，鱉和水稻生活在一起，鱉也可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等，對(duì)水稻來(lái)說不需要除草、施肥和用藥。由此推測(cè)，鱉處于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。從生態(tài)學(xué)原理上分析。這種做法的優(yōu)點(diǎn)有__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從如圖中的(1) 轉(zhuǎn)為(2)，最合理的操作步驟是

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片.

A. ①→②→③→④B. ③→①→②

C. ⑤→④→③→②D. ④→⑤→①→②

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