【題目】一個細胞在紫外線照射下,DNA發(fā)生斷裂,修復(fù)后某基因比原來缺失了4000個堿基對,致使該基因結(jié)構(gòu)改變,指導(dǎo)合成的相關(guān)蛋白質(zhì)失去原有功能。以上變異屬于
A.基因重組 B.基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異 D.染色體數(shù)量變異
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中均能讓某些大分子物質(zhì)直接通過的是( )
A.線粒體和葉綠體 B.細胞壁和核孔
C.高爾基體和核糖體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細胞的描述,不正確的是( )
A.遺傳物質(zhì)都是DNA
B.蛋白質(zhì)合成場所都相同
C.都能以ATP為直接能源物質(zhì)
D.所含化學(xué)元素的種類差異很大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列醇中既能發(fā)生消去反應(yīng),又能被氧化為酮的是( )
① ② ③CH3OH④ ⑤ ⑥
A.①④⑤
B.②④⑥
C.②⑥
D.①②⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細菌實驗中,如果細菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P、32S,噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P、35S,噬菌體DNA在細菌體內(nèi)復(fù)制了三次,那么從細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S 的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
A. 3/4和0 B. 1/4和0 C. 3/4和1 D. 1/4和1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究外界因素對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:①組(20℃)、②組(40℃)和 ③組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.下列說法錯誤的是( 。
A.三個溫度條件下,該酶活性最高的是②組
B.在時間t1之前,如果①組溫度提高10℃,那么 ①組酶催化反應(yīng)的速度會加快
C.如果在時間t2時,向③組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,那么在t3時,③組產(chǎn)物總量增加
D.該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蠶的黃色繭(Y)對白色繭(y)是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因(I)對黃色出現(xiàn)的基因(i)是顯性,兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)用雜合白色繭(IiYy)蠶相互交配,后代中白色繭與黃色繭的分離比是 ( )
A. 3:1 B. 13 :3 C. 1:1 D. 15:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某經(jīng)過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級,分別為植物、植食性動物和肉食性動物.三個營養(yǎng)級的能量流動調(diào)查結(jié)果如表所示(單位:×103kJ).
食物鏈 | 植物 | 植食性動物 | 肉食性動物 |
同化量 | 463 | X | Y |
呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 0.2 |
(1)湖泊中的生物群落的組成應(yīng)包括該生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用, , 因此,生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石.
(3)分析上表中的數(shù)據(jù),植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為kJ,能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為(精確到小數(shù)點后兩位).植食性動物同化的能量流入分解者的包括兩部分.
(4)湖泊受到輕微污染時,可以通過自身的凈化作用很快恢復(fù)到接近原來的狀態(tài),這是由于湖泊具有 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com