【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),則下列對(duì)圖示的分析,正確的是

A. 種群基因頻率的定向改變一定會(huì)形成新物種

B. 圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料

C. 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件

D. 圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代

【答案】D

【解析】試題分析:圖中A表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異;B表示地理隔離,使種群間不能進(jìn)行基因交流;C表示生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志。種群基因頻率的定向改變一定會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化,但不一定會(huì)形成新物種,新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成,A錯(cuò)誤;A表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,B錯(cuò)誤;B表示地理隔離,生殖隔離是新物種形成的必要條件,C錯(cuò)誤;C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜。6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體。8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體。

(1)該病是由________性遺傳因子(基因)控制的。

(2)若用A和a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)、7號(hào)的基因型分別為_____________________。

(3)9號(hào)是雜合子的幾率是______

(4)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)有病女孩的幾率是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填編號(hào));乙圖中能夠產(chǎn)ATP的場(chǎng)所是______(填編號(hào))。

(2)在甲、乙細(xì)胞中都存在,且含有DNA和RNA兩種核酸的細(xì)胞器有_______(填名稱)。

(3)圖甲中體積最大的細(xì)胞器是[ ]_____,該細(xì)胞器可以使植物細(xì)胞______。

(4)若細(xì)胞含有甲、乙兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為_______細(xì)胞。

(5)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】32P標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染用15N標(biāo)記的大腸桿菌,一段時(shí)間后大腸桿菌裂解釋放出100個(gè)子代噬菌體.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.所有子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中都含15N

B.所有子代噬菌體的核酸中都含15N

C.含32P的子代噬菌體占所有子代噬菌體的

D.所有子代噬菌體只含15N不含32P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖,圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)假如圖1中①~④代表體液的名稱,則②是_________ 內(nèi)環(huán)境由____________組成(填標(biāo)號(hào))

(2)假如①代表胰島β細(xì)胞,它合成分泌的激素是___________,與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有____________________________________。

(3)圖2可知,胰島素與細(xì)胞膜上_______結(jié)合后,一方面促進(jìn)____________合成,另一方面使________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。與胰島素作用相互拮抗的激素是________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2000812日,俄羅斯庫(kù)爾斯克號(hào)多功能核動(dòng)力潛艇在巴倫支海域沉入海底,核物質(zhì)的放射性導(dǎo)致海洋生物發(fā)生變異,這種變異屬于

A. 細(xì)胞灼傷 B. 基因突變 C. 基因互換 D. 基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切,F(xiàn)以3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)62 kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)問(wèn):3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是

A

B

C

D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、BC、D4種不同類型的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1AD圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________填代號(hào)。

2B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照_____________用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

3B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[ ]________

4從圖中可看出,通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像與有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期。(填字母)

(2)O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的________期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是____________________________________,其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

(3)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要用到的堿性染料是__________________;持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞,________(能、不能)觀察到下一個(gè)時(shí)期。

(4)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________,這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才開始變化。

(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是________段。

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