【題目】瘦素可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人體的食欲,研究發(fā)現(xiàn)它是一種分泌蛋白。下圖是關(guān)于瘦素的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)回答:

1)據(jù)圖可知,瘦素是在_________細(xì)胞中合成的,瘦素能特異性作用于靶細(xì)胞的根本原因是__________________

2)圖中a激素是_________。如果a激素合成與分泌量減少,最可能的原因是_________。正常機(jī)體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡的原因是__________________。

3)圖中瘦素作用的靶器官是下丘腦,其接受瘦素的信號(hào)后,經(jīng)過(guò)反應(yīng)和處理形成一定的刺激傳至結(jié)構(gòu)大腦皮層,令其產(chǎn)生飽覺(jué),進(jìn)而減少攝食行為,這屬于_________調(diào)節(jié)。

4)瘦素作用于下丘腦相關(guān)神經(jīng)元,調(diào)節(jié)其攝食行為,神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì),但仍是通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,其意義是_________。若一神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜外電位是_________。

5)某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的,這類肥胖病人能否通過(guò)注射瘦素治療該病?________(選填不能),請(qǐng)說(shuō)明理由_________。

【答案】脂肪 決定瘦素受體的基因只在靶細(xì)胞中表達(dá)(或基因選擇性表達(dá)) 胰高血糖素 胰島素分泌含量增加(血糖濃度升高) 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 神經(jīng)—體液 短時(shí)間內(nèi)使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放,從而有效實(shí)現(xiàn)神經(jīng)興奮的快速傳遞 正電位 不能 因?yàn)樵擃惙逝植∪耸且驗(yàn)轶w內(nèi)發(fā)生瘦素抵抗現(xiàn)象而引起的,即瘦素與其受體識(shí)別的能力下降,所以不能通過(guò)注射瘦素治療該類疾病

【解析】

由圖可知,a激素是胰高血糖素。瘦素是由脂肪細(xì)胞分泌的,可以作用于下丘腦,使大腦皮層產(chǎn)生飽感,減少飲食。

1)瘦素是在脂肪細(xì)胞的核糖體(填細(xì)胞器)上合成的,瘦素需要通過(guò)體液運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞,瘦素能特異性作用于靶細(xì)胞的根本原因是決定瘦素受體的基因只在靶細(xì)胞中表達(dá)(或基因選擇性表達(dá)。

2)圖中a激素是胰高血糖素。如果a激素合成與分泌量減少,可能是因?yàn)橐葝u素分泌含量增加(血糖濃度升高)。由于激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,故正常機(jī)體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。

3)正常情況下,當(dāng)人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí),瘦素釋放量增加,引起圖中②下丘腦相關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而使④大腦皮層產(chǎn)生飽感,從而減少飲食,這屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

4)瘦素作用于下丘腦相關(guān)神經(jīng)元,調(diào)節(jié)其攝食行為,神經(jīng)遞質(zhì)盡管是小分子物質(zhì),但仍是通過(guò)胞吐的方式釋放到突觸間隙,其意義是短時(shí)間內(nèi)使神經(jīng)遞質(zhì)大量釋放,從而有效實(shí)現(xiàn)神經(jīng)興奮的快速傳遞。若一神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜抑制,則突觸后膜接受這種遞質(zhì)后的膜外電位是正電位。

5)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病,某些肥胖患者是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的,這種病在免疫學(xué)上稱為自身免疫疾病,這類肥胖病人不能通過(guò)注射瘦素來(lái)治療該病。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原近年來(lái)爆發(fā)蝗災(zāi),數(shù)千萬(wàn)畝的天然草場(chǎng)遭受了蝗蟲(chóng)的蠶食,嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐哪翗I(yè)生產(chǎn)。當(dāng)?shù)乜茖W(xué)工作者通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究_____________;實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。

(2)調(diào)查蝗蟲(chóng)種群密度的常用方法是樣方法,請(qǐng)用文字簡(jiǎn)要表示出該方法的主要步驟:隨機(jī)選取若干樣方→________________________________________→得出種群密度估計(jì)值。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,對(duì)該草原危害最大的蝗蟲(chóng)是______________,它與其他蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系是________。區(qū)別不同草原群落的最重要特征是__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示)。

(1)將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是______(兩個(gè));裝置刻度管中液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的______點(diǎn)。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

24

29

32

34

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的______段獲得的。

(3)圖B中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞C3的生成量______,發(fā)生的場(chǎng)所是______。

(4)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)用裝置A測(cè)定的光合作用的速率比實(shí)際值偏低,原因是:______。為測(cè)定該植物真正光合作用的速率,設(shè)置了對(duì)照組,對(duì)照組應(yīng)置于______條件下,其他條件與實(shí)驗(yàn)組相同,測(cè)得單位時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)組讀數(shù)為M,對(duì)照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的血型受到3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制,A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型為IAIB,O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系部分成員的血型如下圖,其余成員血型未知。下列敘述正確的是

A. 4的血型與雙親各不相同,這可能是基因重組的結(jié)果

B. I1的血型可能為A型、B型或AB型,不可能為O型

C. 2和Ⅲ3是兄妹,他們具有相同血型的概率為1/2

D. 若Ⅲ1和Ⅲ2婚配,所生的孩子為AB血型的概率為1/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,工作學(xué)習(xí)壓力大。如圖(a)為下丘腦的部分功能的示意圖,圖(b)為壓力對(duì)人體部分器官的影響。分析圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)若已知圖(a)中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì),則在a處給予適宜的刺激,b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖(b)可知,人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié);若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體,激素a分泌量上升能使血糖濃度升高,由此推斷激素a能促進(jìn)____________水解為葡萄糖。

(2)下丘腦對(duì)激素e分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷圖(b)中缺少________________________________________(描述出起點(diǎn)和終點(diǎn))的箭頭。

(3)研究發(fā)現(xiàn),在壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素e能抑制T細(xì)胞中____________的合成和釋放,從而使B細(xì)胞的____________受阻。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一對(duì)夫婦,其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng)彩色B超檢查得知她懷的是雙胞胎,如圖表示該雙胞胎的發(fā)育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(

A.胎兒的性別決定發(fā)生在過(guò)程X,甲為男孩,乙可能為女孩

B.若丈夫?yàn)榛颊,胎兒是男性時(shí),則不需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)

C.若妻子為患者,胎兒是女性時(shí),則需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)

D.若妻子為患者,胎兒是女性時(shí),甲、乙均表現(xiàn)正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遲發(fā)型成骨不全(瓷娃娃)是一種單基因遺傳病。如圖為某醫(yī)院對(duì)該病患者家系進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果。已知3、1均無(wú)該病的致病基因,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.調(diào)查瓷娃娃的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行

B.據(jù)系譜圖分析該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳病

C.該遺傳病的產(chǎn)前診斷措施是對(duì)胎兒進(jìn)行染色體檢查

D.代代有患者為顯性遺傳,1是雜合子的概率為2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述與圖示內(nèi)容不符的是( )

A. 若甲、乙、丙分別表示二倍體植株、花藥、單倍體苗,則丙一般含有一個(gè)染色體組,③可表示秋水仙素處理

B. 若甲、乙、丙分別表示抗原、B細(xì)胞、漿細(xì)胞,則①需要糖被的參與,②表示細(xì)胞增殖和分化,③表示抗體

C. 若甲、乙、丙分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺,則①為促甲狀腺激素,③表示激素的反饋調(diào)節(jié)作用

D. 若甲、乙、丙分別表示根尖、愈傷組織、植物體,則①②分別表示脫分化和再分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是

A. 1表示細(xì)胞外液,2~4依次表示血液、組織液、淋巴

B. 1表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,2~4依次表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

C. 1表示鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸,2~4依次表示鳥(niǎo)嘌呤、脫氧核糖、磷酸

D. 1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2~4依次表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

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