下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的論述中,不正確的是( )。
A.自然保護(hù)區(qū)的建立是保護(hù)自然的有效手段,但不是唯一手段 |
B.四川臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動物和這些動物生活的自然環(huán)境 |
C.五夷山自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)該地的自然生態(tài)系統(tǒng) |
D.為了保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)要嚴(yán)禁開發(fā)利用 |
D
解析試題分析:保護(hù)區(qū)不能像有些國家采用原封不動、任其自然發(fā)展的純保護(hù)方式,而應(yīng)采取保護(hù)、科研教育、生產(chǎn)相結(jié)合的方式,而且在不影響保護(hù)區(qū)的自然環(huán)境和保護(hù)對象的前提下,還可以和旅游業(yè)相結(jié)合。因此,中國的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)部大多劃分成核心區(qū)、緩沖區(qū)和外圍區(qū)3個部分。
考點:自然保護(hù)區(qū)
點評:自然保護(hù)區(qū)是重點內(nèi)容,需要學(xué)生能根據(jù)教材的概念和一些例子加深理解。
科目:高中生物 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀 高中生物(總復(fù)習(xí)) 題型:013
下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的敘述中,不正確的是
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A.自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”
B.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”
C.自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實驗室”
D.健立自然保護(hù)區(qū)就是要禁止開發(fā)和利用一切野生生物資源
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省聊城市四縣六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的論述中,不正確的是( )。
A.自然保護(hù)區(qū)的建立是保護(hù)自然的有效手段,但不是唯一手段
B.四川臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動物和這些動物生活的自然環(huán)境
C. 五夷山自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)該地的自然生態(tài)系統(tǒng)
D. 為了保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)要嚴(yán)禁開發(fā)利用
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修3 1.1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的論述中,不正確的是( )。
A.自然保護(hù)區(qū)的建立是保護(hù)自然的有效手段,但不是唯一手段
B.四川臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動物和這些動物生活的自然環(huán)境
C.五夷山自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)該地的自然生態(tài)系統(tǒng)
D.為了保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)要嚴(yán)禁開發(fā)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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