【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答下面的問題.
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有 .
(2)由圖可知,b和c細(xì)胞均是由a(造血干細(xì)胞)分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的.
(3)e和f都是細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生細(xì)胞和細(xì)胞.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用含32P磷酸鹽的營養(yǎng)液培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,一段時(shí)間后下列化合物及結(jié)構(gòu)均可能出現(xiàn)放射性的一組是( )
A.脫氧核糖和溶酶體 B.肝糖元和高爾基體
C. ATP和核糖體 D.丙酮酸和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,農(nóng)民采取了如下手段:
①人工除草
②使用農(nóng)藥消滅害蟲
③溫室種植時(shí),適當(dāng)降低夜間溫度
④對(duì)農(nóng)作物施肥
某同學(xué)根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析,其中敘述正確的是
A. ①是為了減少營養(yǎng)級(jí),從而降低能量傳遞過程中能量的損失
B. ②是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>
C. ③是為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問題
D. ④是為了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)額外補(bǔ)充能量,從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳變異的敘述,正確的是
A.基因型為AaBbDD的個(gè)體一定是二倍體
B.基因突變一定會(huì)造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
C.低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成
D.基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群的敘述正確的是( )
①種群是進(jìn)化的基本單位
②種群是繁殖的基本單位
③種群是群落的基本單位
④種群是物種的存在形式
⑤種群可以作為研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的單位
A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素.下列說法正確的是( )
A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌
B.機(jī)體內(nèi)激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成植株,該植株細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是
A. AA:aa=l:1 B. AA:Aa:aa=l:2:1
C. Aa:Aa=l:1 D. AA:Aa:aa=l:4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是( )
A.A,B,C依次為組織液、血漿、淋巴
B.A,B,C依次為血漿、淋巴、組織液
C.B,C,D依次為組織液、淋巴、血漿
D.B,C,D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B. 血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
C. 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞、T細(xì)胞都能識(shí)別抗原
D. 漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體
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