【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A. 不同細(xì)胞中磷脂和蛋白質(zhì)的多樣性，決定了生物膜功能的多樣性

B. 線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的ATP可為放能反應(yīng)供能

C. DNA的轉(zhuǎn)錄與RNA的合成可在生物膜上進(jìn)行

D. 破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，分泌蛋白、性激素的合成與分泌均會(huì)受到影響

【答案】D

【解析】磷脂分子沒(méi)有多樣性，蛋白質(zhì)的多樣性決定了生物膜功能的多樣性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜上合成的ATP為吸能反應(yīng)供能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA的轉(zhuǎn)錄與RNA的合成主要發(fā)生在細(xì)胞核中，不能發(fā)生在生物膜上，C項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與分泌蛋白和性激素的合成與分泌有關(guān)，破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，分泌蛋白、性激素的合成與分泌均會(huì)受到影響，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)菜和花菜的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．組成發(fā)菜和花菜的遺傳物質(zhì)核苷酸均有4種

B．發(fā)菜和花菜均含有光合色素，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色

C．發(fā)菜和花菜細(xì)胞內(nèi)RNA均是單鏈，DNA均為鏈狀雙螺旋結(jié)構(gòu)

D．發(fā)菜和花菜細(xì)胞內(nèi)都含有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鉛中毒對(duì)大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測(cè)。

檢測(cè)a:用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無(wú)法看到平臺(tái)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺(tái)，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺(tái)，測(cè)定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺(tái)水域的時(shí)間。

檢測(cè)b:測(cè)定腦組織勻漿鉛含量及乙釀膽堿酯酶（AChE）活性，AChE活性檢測(cè)原理：AChE 可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽減和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。

組別

醋酸鉛溶

液濃度

/g L'1

腦組織

鉛含量/ggprot-1

AChE活性/U mgprot-1

到達(dá)原平臺(tái)

水域時(shí)間/s

/s

①

0

0.18

1.56

22.7

②

0.05

0.29

1.37

23.1

③

1

0.57

1.08

26.9

④

2

1.05

0.76

36.4

請(qǐng)回答：

（1）表中用于評(píng)價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是__________，通過(guò)該指標(biāo)可知組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

（2）ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前腆釋放進(jìn)入________，引發(fā)突觸后膜________變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在__________酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)__________的生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。

（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越__________。

（4）水迷宮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的措施是__________，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對(duì)照組），丙圖是一棉花植株。下列說(shuō)法正確的是

A．圖甲中曲線①代表的是頂芽

B．圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條沒(méi)有植物激素的作用時(shí)也能生根

C.圖丙中①處生長(zhǎng)素濃度高于②

D.水平放置的植物，根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物種的敘述，哪一項(xiàng)不正確（ ）
A.同一物種內(nèi)的生物個(gè)體可以自由交配和繁殖
B.物種具有遺傳穩(wěn)定性
C.不同物種的個(gè)體之間交配一定不能成功
D.同一物種內(nèi)的個(gè)體具有一定的形態(tài)特征和生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應(yīng)免疫應(yīng)答的部分示意圖，下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )

A. 細(xì)胞b的增殖分化離不開(kāi)活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激

B. 活性物質(zhì)m、n作用的對(duì)象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒

C. 接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎，這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān)

D. 吞噬細(xì)胞在特異性免疫過(guò)程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）

A. 圖2中C與D結(jié)合后，突觸后膜電位一定會(huì)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

B. 性激素可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C. 圖2中E為突觸前膜，F(xiàn)為突觸后膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D. 圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

B. 都是由C、H、O、N 4種元素組成

C. 基本組成單位都是五碳糖

D. 基本組成單位都是六碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。下圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞(興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì))共同支配肌肉收縮的途徑，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧，其中肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器

B. 若在a點(diǎn)給予適宜刺激，在圖中其它3點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化

C. 閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)

D. 圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

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