【題目】人體的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.細(xì)胞一系統(tǒng)一組織一器官一個(gè)體

B.細(xì)胞一器官一組織一系統(tǒng)一個(gè)體

C.系統(tǒng)一器官一組織一細(xì)胞一個(gè)體

D.細(xì)胞一組織一器官—系統(tǒng)一個(gè)體

【答案】D

【解析】

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞分化形成組織，由不同的組織構(gòu)成器官，再由器官構(gòu)成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)相互配合構(gòu)成一個(gè)完整的人體。即人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。綜上所述，D正確，A、B、C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.某些無機(jī)鹽是組成 RNA 和纖維素的必需成分

C.生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D.生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條正常染色體的基因排列順序?yàn)锳BCDEFGH，變異后的基因序列為ABCDEFEFGH．這種變異不會(huì)影響（ ）
A.生物體正常的生命活動(dòng)
B.染色體上基因的排列順序
C.染色體上基因的數(shù)目
D.基因中堿基的排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)（如圖1所示），先經(jīng)暗處理后置于恒定光照下并測(cè)定容器內(nèi)氧氣的變化量，測(cè)量的結(jié)果如圖2所示，回答下列問題：

（1）植物以葡萄糖為底物時(shí)有氧呼吸的總反應(yīng)式：__________________________________。

（2）將多株健壯的生長狀態(tài)相同且大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗均分為甲、乙兩組，置于圖1的裝置中，甲組適宜光照處理，乙組黑暗處理，其他條件相同且適宜。10小時(shí)后，將甲乙兩組中的植株烘干稱重，分別標(biāo)記為M甲、M乙，若M=M甲-M乙，則M的準(zhǔn)確含義是__________________________________________________________________。

（3）圖2中，B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率__________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。在5~15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>____________________________________。如果該植物的呼吸速率始終不變，則在5~15min內(nèi)，植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是_________mol/min。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示,圖甲為由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

（1）有些物質(zhì)能直接通過圖甲結(jié)構(gòu)，如________（至少舉2例），這種跨膜運(yùn)輸方式被稱作____________，該方式的運(yùn)輸速率取決于___________。

（2）圖甲所示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式是_______。若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果Ca2+的吸收顯著減少，而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其原因可能是___________。

（3）圖乙中,細(xì)胞膜的基本支架是_____，現(xiàn)提取其膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S，則該細(xì)胞的表面積為_____。圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是______。

（4）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面________右側(cè)液面(填“高于”“低于”或“等于”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說法正確的是（　　）

A. 若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

B. 若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度則相反

C. 若③為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自③和⑤

D. 若③為骨骼肌細(xì)胞，運(yùn)動(dòng)時(shí)⑤處的血溏濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，處理方法及結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 植株的種類及生長情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量

B. a組和b組對(duì)照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長素維持了頂端優(yōu)勢(shì)

C. d組和e組對(duì)照可說明細(xì)胞分裂素通過抑制生長素運(yùn)輸解除了頂端優(yōu)勢(shì)

D. 本實(shí)驗(yàn)說明生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)節(jié)側(cè)芽生長方面存在拮抗效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。下列說法正確的是

A. 若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)D比正常細(xì)胞多

B. 若是線粒體膜，則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是C02、02

C. 若是胰腺細(xì)胞膜，則胰蛋白酶以d方式分泌

D. 若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則甘油以b方式進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，壓力大。如圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對(duì)人體部分器官的影響。分析圖形，回答下列問題：

（1）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì)，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖（b）可知，人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié)；若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進(jìn)____________水解為葡萄糖。

（2）下丘腦對(duì)激素e分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖（b）中缺少____________（描述出起點(diǎn)和終點(diǎn)）箭頭，圖（b）中的（二）應(yīng)填____________（填“長”或“短”）。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降，可能的原因是激素e能抑制T細(xì)胞中____________的合成和釋放，從而使B細(xì)胞的____________受阻。

（4）圖中各器官細(xì)胞中的mRNA，可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案