【題目】將某植物置于密閉的容器中,測量其CO2吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,結(jié)果如下圖1所示。請回答下列相關(guān)問題:
(1)由圖1可知,影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素是__________。與B點(diǎn)相比,A點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量___________。(填“多”或“少”)。
(2)從圖1分析,在光照強(qiáng)度較弱的陰雨天,若想提高大棚植物的產(chǎn)量,可以采取的措施是___________。
(3)若上圖2是圖1中C點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)有關(guān)的生理過程示意圖,則圖中會(huì)消耗H2O的過程除①外還有________(填圖中標(biāo)號),圖中X、Y、Z分別表示的物質(zhì)是__________、_________、___________。
【答案】 光照強(qiáng)度、溫度 少 適當(dāng)降低溫度 ④ C3 丙酮酸 ATP
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖1表示光照強(qiáng)度和溫度對光合強(qiáng)度的影響的曲線,D點(diǎn)為25℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度,C點(diǎn)為該溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)。圖2表示光合作用與有氧呼吸的過程,①是光反應(yīng)階段,②是三碳化合物的還原過程,③是細(xì)胞呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤表示二氧化碳的固定;X是三碳化合物,Y是丙酮酸,Z是ATP。
(1)據(jù)圖1分析,A、B兩點(diǎn)分別處于曲線的上升階段,影響這兩點(diǎn)光合速率的主要因素是自變量光照強(qiáng)度和溫度。圖中A、B兩點(diǎn)的凈光合強(qiáng)度相等,但A點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度較低,真正的光合強(qiáng)度=呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度,所以A點(diǎn)所處條件光合作用合成有機(jī)物的量少。
(2)陰雨天時(shí),適當(dāng)降低溫度,利于降低呼吸作用強(qiáng)度,提高凈光合速率,有利于大棚植物的產(chǎn)量。
(3)圖1中C點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)光合速率等于呼吸速率,圖中會(huì)消耗H2O的過程除光反應(yīng)階段①外還有有氧呼吸的第二階段④丙酮酸與水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]。根據(jù)光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)變化規(guī)律,可推知圖中X、Y、Z分別表示的物質(zhì)是C3、丙酮酸、ATP。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示銅污染對形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲、乙兩種水蚤的影響。在圖a和圖b中,虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L和30 μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況,虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況。下列說法不合理的是( )
A. 環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系
B. 在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差
C. 在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢明顯;在無污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢明顯
D. 在上述實(shí)驗(yàn)條件下,兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖,分析下列說法正確的是
A. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B. 具有丁結(jié)構(gòu)的動(dòng)物細(xì)胞一定具有乙結(jié)構(gòu)
C. 具有丁結(jié)構(gòu)的植物細(xì)胞一定具有丙結(jié)構(gòu)
D. 甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的表述,正確的是( )
A.非等位基因都位于非同源染色體上
B.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律
C.位于X或Y染色體上的基因,其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)
D.男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在Y染色體上
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【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌,科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)配制好的培養(yǎng)基通常使用______________法滅菌.步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比,最大的區(qū)別是______________。
(2)同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示.該同學(xué)的接種方法是______________,出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是______________。
(3)同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作:將1mL樣品稀釋100倍,在3個(gè)平板上分別接人0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為______________個(gè)。
(4)步驟⑤需要振蕩培養(yǎng),原因是____________________________。
(5)步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列甲圖表示將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量的變化情況如圖曲線所示;乙圖表示在一定光照強(qiáng)度下光合作用于CO2濃度之間的關(guān)系。請回答下列問題:
(1)觀察甲圖,回答下列問題:
B點(diǎn)時(shí),小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中合成ATP的場所有_____,從5min到10min時(shí),植物光合作用速率的變化是______(“變大”、“變小”、“不變”),最可能的原因是______,B點(diǎn)時(shí)植株葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率均為_____mol/min(假設(shè)全部細(xì)胞的呼吸速率保持不變)。
(2)觀察乙圖,回答下列問題:
CO2濃度小于300mg/L時(shí),O2釋放量的主要限制因素是______,若適當(dāng)提高光照強(qiáng)度則b點(diǎn)將向______(“左”“右”)移動(dòng)。
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【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞可導(dǎo)致疾病
D.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病
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【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法不正確的是
A. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽笞罘e累而使肌肉酸脹乏力
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞C02的產(chǎn)生量將等于02消耗量
C. 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D. ab段為有氧呼吸,be段和cd段均為無氧呼吸
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【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡,氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變);初始時(shí)指針指向正中零的位置。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零(注:指針向重的一側(cè)偏轉(zhuǎn))。請分析并回答:
(1)光合作用過程中,碳反應(yīng)可向光反應(yīng)提供__________。在適宜光照條件下,指針將向____偏轉(zhuǎn)。
(2)c點(diǎn)的含義為:此距離情況下植物________。
(3)e點(diǎn)時(shí),植物A葉肉細(xì)胞中光合速率____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有______。
(4)f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)相比,指針的偏轉(zhuǎn)方向相反,原因是氣球內(nèi)氣體量____
(5)若去掉培養(yǎng)液中的CO2緩沖液,指針將______偏轉(zhuǎn)。
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