菌落特征常用來鑒定微生物的種類。下列關于菌落的敘述中正確的是
[     ]
A．一個菌落就是單個微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長繁殖，并以此母細胞為中心形成的子細胞集團
B．不同種類的微生物其菌落特征完全不一樣
C．同一種類的微生物其菌落特征完全一樣
D．不同種類的微生物所表現(xiàn)出來的菌落差異是個體細胞形態(tài)差異的反映
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細菌菌落的敘述中，正確的一項是…（    ）

①每個菌落由大量的不同種細菌組成②在液體培養(yǎng)基上可以形成各種菌落③菌落特征可作為鑒定菌種的重要依據(jù)④有鞭毛的細菌菌落大而扁平，邊緣呈波狀或鋸齒狀

  A.①③     B.②③      C.③④     D.①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下，淀粉可與碘形成藍色復合物，加熱后藍色消失，冷卻后藍色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學生按要求操作，結果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變成無色。對該結果，有的同學認為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇)，請設計實驗對兩種不同的假設加以驗證。

①實驗操作步驟(只寫設計思路)：

②預測結果及分析：

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下，淀粉可與碘形成藍色復合物，加熱后藍色消失，冷卻后藍色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學生按要求操作，結果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變成無色。對該結果，有的同學認為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇)，請設計實驗對兩種不同的假設加以驗證。

①實驗操作步驟(只寫設計思路)：

②預測結果及分析：

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

常溫下，淀粉可與碘形成藍色復合物，加熱后藍色消失，冷卻后藍色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。

5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管，搖勻后在原溫度下維持5分鐘后，各滴加1～2滴碘液。某學生按要求操作，結果發(fā)現(xiàn)：

(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍，原因是____________________________________。

(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍，原因是__________________________。

(3)在100℃的試管內反復滴加碘液，每一次溶液的顏色均由藍色變成無色。對該結果，有的同學認為100℃高溫下酶仍有活性，而有的同學認為高溫下淀粉與碘的復合物不穩(wěn)定�，F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇)，請設計實驗對兩種不同的假設加以驗證。

①實驗操作步驟(只寫設計思路)：

②預測結果及分析：

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案