【題目】側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側芽部位，這是因為生長素運輸屬于（ ）

A、自由擴散；極性運輸

B、主動運輸；極性運輸

C、主動運輸；非極性運輸

D、滲透作用；非極性運輸

【答案】B

【解析】

試題解析：根據(jù)題意分析可知：側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側芽部位，說明生長素是由低濃度到高濃度的運輸，這種運輸方式屬于主動運輸即極性運輸。B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入低濃度的KNO3溶液中，顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細胞吸水膨脹．每隔一段時間測定細胞液的濃度，結果如圖所示．下列有關敘述正確的是（　　）
A.開始時可觀察到無色較大區(qū)域的細胞質(zhì)基質(zhì)
B.AB段下降的原因是細胞吸水的相對速率大于吸水離子的速率
C.B點時細胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等
D.BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復原，原生質(zhì)層逐漸恢復原狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“超級細菌”對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不人”，具有極強的耐藥性。它的出現(xiàn)是人類濫用抗生素的必然結果，細菌出現(xiàn)耐藥性正成為全球性問題。下列有關敘述錯誤的是

A. 超級細菌抗藥性變異的來源屬于基因突變

B. 超級細菌的遺傳物質(zhì)為RNA，變異能力強

C. 細菌菌群中天然存在著極少數(shù)含有抗藥性基因的個體

D. 細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行定向選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】30℃條件下，將水綿置于密閉玻璃容器中，每1h測一次容器中的C02濃度情況（假設細胞呼吸強度恒定）。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）確定水綿是真核生物且具備光合作用能力的簡便方法是______________________。

（2）圖示實驗中有1小時是沒有光照的，這個時間段是___________。可用___________（圖中相關字母）表示水綿在該溫度下的呼吸速率。實驗4h，此時水綿干重與實驗前比較______________________。

（3）實驗過程中45h，細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有___________________；平均光照強度_________（填“小于”、“等于”或“大于”）23h平均光照強度，判斷依據(jù)是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用泥漿生物反應器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應器

A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B. 主要處理有機污染 C. 可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D. 存在能量輸入、傳遞、轉化和散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）
A.甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，單體數(shù)為0
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組
C.如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D.染色體P和Q上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸分子的結構式為，下列反應及斷鍵部位正確的是(　　)

(1)乙酸的電離，是①鍵斷裂；

(2)乙酸與乙醇發(fā)生酯化反應，是②鍵斷裂；

(3)在紅磷存在時，Br2與CH3COOH的反應：CH3COOH+Br2CH2Br-COOH+HBr，是③鍵斷裂；

(4)乙酸變成乙酸酐的反應：2CH3COOH→+H2O，是①②鍵斷裂

A. (1)(2)(3) B. (1)(2)(3)(4)

C. (2)(3)(4) D. (1)(3)(4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內(nèi)某基因（15N標記）的部分結構示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是

A. 該基因的特異性表現(xiàn)在堿基種類上

B. DNA聚合酶催化①和③處化學鍵的形成

C. 該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）/（A+T）為3/2

D. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答生物技術實踐的相關問題：
（1）果酒的制作過程中，在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時，要留有大約的空間．所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應，這種發(fā)酵液應具有的特點．
（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，常用的方法是 ． 但這只是分離純化的第一步，為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進行的實驗．
（3）植物組織培養(yǎng)是一種常見的繁殖花卉的手段，一般的說，容易進行的植物，也容易進行組織培養(yǎng)．但為了提高成功率，往往要添加植物激素，其中關鍵性的激素是 ．
（4）許多植物芳香油的提取在原理和程序上是相同的，結合玫瑰精油的提取，設計提取茉莉油的實驗流程（如下）： 茉莉花+水→A→油水混合物→油水分層→B→過濾→茉莉油
其中A表示過程，B表示過程．

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