【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少
C. 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D. 直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
【答案】D
【解析】
葉綠體中類囊體膜上的合成ATP,只用于暗反應(yīng)階段,線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜上合成的ATP可以用于各種生命活動(dòng),A項(xiàng)正確;①為ADP、②為AMP、③為腺苷、④為磷酸、⑤為能量,Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵,Ⅲ斷裂的是普通化學(xué)鍵,故B項(xiàng)正確;ADP水解為AMP和磷酸,磷酸溶液的pH呈酸性,因此酶b的適宜pH的變量范圍應(yīng)呈偏酸性,C項(xiàng)正確;直接控制酶a合成的物質(zhì)是mRNA,其基本組成單位是核糖核苷酸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
轉(zhuǎn)化 | 場(chǎng)所 | 相關(guān)生理過(guò)程 |
ATP形成 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸 |
線粒體 | 有氧呼吸的第二、三階段 | |
葉綠體類囊體的薄膜 | 光合作用的光反應(yīng)階段 | |
ADP形成 (ATP水解) | 葉綠體基質(zhì) | 光合作用的暗反應(yīng)階段 |
細(xì)胞膜等生物膜 | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸(除被動(dòng)運(yùn)輸) | |
細(xì)胞核 | 核酸合成的過(guò)程中 | |
細(xì)胞質(zhì) | 蛋白質(zhì)、多糖等的合成及各種耗能過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. B、C 兩圖所示的均為具有調(diào)節(jié)作用的激素分子
B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
D. 在 A、B、C 三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地因采礦導(dǎo)致地表下沉,成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況,有關(guān)部門因地制宜,通過(guò)引水等措施,將該地改造成湖泊濕地生態(tài)公園,一些生物陸續(xù)遷入,并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落。下圖是該公園生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了圖中所示的以外還包含_____________,若在該公園池塘里引入某一魚(yú)類新品種,該魚(yú)類的增長(zhǎng)方式最有可能是_______________。
(2)該公園生物群落的變化屬于___________演替。在該生態(tài)系統(tǒng)中,其組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化,這種變化體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu),其中浮游生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所為湖泊的________層。
(3)青魚(yú)屬于肉食性魚(yú)類,若想調(diào)查該公園湖泊中青魚(yú)的數(shù)量可采用__________法,可采用此法對(duì)象的特點(diǎn)是__________范圍廣。在捕撈了部分魚(yú)類后,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,該現(xiàn)象表明了生態(tài)系統(tǒng)具有____________的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,與白光相比,藍(lán)光會(huì)提高黃瓜體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,而使生長(zhǎng)素含量下降,脫落酸和乙烯含量上升,導(dǎo)致黃瓜植株矮化。據(jù)此分析合理的是
A. 生長(zhǎng)素、脫落酸和乙稀對(duì)黃瓜植株的生長(zhǎng)起協(xié)同作用
B. 藍(lán)光可使黃瓜體內(nèi)赤霉素含量下降
C. 藍(lán)光抑制了色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素的過(guò)程
D. 黃瓜植株的生長(zhǎng)受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已有研究表明,中心體異常擴(kuò)增能把非腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)化為腫瘤細(xì)胞。鎘(Cd)作為已知的I類致癌物,科研人員欲探究鎘誘發(fā)腫瘤的機(jī)理是否與中心體擴(kuò)增有關(guān),開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)材料:結(jié)腸癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、10μmol/L的CdCl2 、20μmol/L的CdCl2、生理鹽水、抗氧化劑NAC、顯微鏡等。請(qǐng)回答:
(說(shuō)明:中心體數(shù)目可以通過(guò)免疫熒光實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)觀察,其具體實(shí)驗(yàn)方法與過(guò)程不做要求;擴(kuò)增率的計(jì)算方法不做要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取卡氏瓶若干個(gè),平均分成甲乙丙三組,每組設(shè)置若干個(gè),分組如下:____________
②將各組置于37℃的5%CO2培養(yǎng)箱中處理培養(yǎng)48h,收集細(xì)胞經(jīng)染色后,在熒光顯微鏡下觀察每個(gè)細(xì)胞的中心體數(shù)目,重復(fù)試驗(yàn)3次;
③對(duì)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算得出中心體擴(kuò)增率。
(2)試驗(yàn)結(jié)果表明,用CdCl2處理細(xì)胞后,細(xì)胞中心體擴(kuò)增率明顯升高,請(qǐng)以坐標(biāo)柱狀圖形表示試驗(yàn)結(jié)果。_____
(3)分析討論:
①研究已顯示重金屬鎘能引發(fā)活性氧的產(chǎn)生而誘發(fā)DNA氧化損傷。若想進(jìn)一步探究重金屬鎘引起中心體擴(kuò)增的原因與DNA氧化損傷途徑有無(wú)關(guān)聯(lián),可設(shè)置第四組實(shí)驗(yàn),即在實(shí)驗(yàn)組的基礎(chǔ)上同時(shí)加入________________ ,若經(jīng)處理后,中心體擴(kuò)增率___________,則能進(jìn)一步說(shuō)明重金屬鎘是通過(guò)DNA氧化損傷來(lái)誘導(dǎo)中心體擴(kuò)增。
②在動(dòng)物細(xì)胞正常的分裂過(guò)程中,中心體在________________(填 “分裂間期”或“分裂期”)復(fù)制;中心體擴(kuò)增的機(jī)制比較復(fù)雜,試分析可能的原因有____________ 等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)核酸乙的中文名稱是________,判斷依據(jù)是______________________________。
(2)圖中結(jié)構(gòu)1、4、5的中文名稱分別是__________、__________、__________。
(3)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶___________的物質(zhì),在生物體的___________、______________和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
(4)圖中甲乙核酸共有______種堿基,有______種核苷酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含有六對(duì)同源染色體,且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,讓細(xì)胞進(jìn)行分裂。根據(jù)右圖所示,判斷該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況正確的是( )
A. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的4個(gè)精子中半數(shù)的染色體有3H
B. 若進(jìn)行減數(shù)分裂,則某個(gè)時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中有6個(gè)a,6個(gè)b
C. 若進(jìn)行有絲分裂,則處于第二次有絲分裂中期時(shí)有6個(gè)b,6個(gè)c
D. 若進(jìn)行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12,但b和c數(shù)目不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察時(shí),低倍鏡下看到清晰的圖像,再換用高倍鏡觀察,操作的正確順序是( )
①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ② 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③ 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央
A.③①②
B.④③②
C.④③①②
D.③④①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野范圍內(nèi)看到一行相連的64個(gè)細(xì)
胞。若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到這行細(xì)胞中的 ( )
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)
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