【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A．SARS病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)

B．大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細(xì)胞核

C．植物細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

D．藍(lán)藻體內(nèi)沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素

【答案】B

【解析】SARS病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)，A正確；酵母菌屬于真核細(xì)胞，有核膜包圍的細(xì)胞核，所以B選項錯誤。植物細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，C正確；藍(lán)藻是原核細(xì)胞，體內(nèi)沒有葉綠體，但含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 在能量代謝中的作用非常重要，下列關(guān)于ATP 的說法正確的是

A. ATP 中有三個高能磷酸鍵

B. ATP 水解釋放的能量可用于肌肉收縮

C. 在冬天里，我們需要大量儲存ATP 抵御寒冷

D. ATP 中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖結(jié)合而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因為( )

A. 細(xì)胞喪失了全能性 B. 基因的表達(dá)具有選擇性

C. 有的細(xì)胞不具有全能性 D. 不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實驗結(jié)果如圖。請據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(　　)

A. 光照強(qiáng)度為A時，造成曲線e和f光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B. 光照強(qiáng)度為B時，造成曲線d和e光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同

C. 光照強(qiáng)度為A～B時，曲線d、e光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D. 光照強(qiáng)度為A～C時，曲線 d、f光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的優(yōu)生措施一般不包括

A. 適齡生育 B. 選擇性流產(chǎn)

C. 產(chǎn)前性別診斷 D. 禁止近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的細(xì)胞中，沒有由核膜包被的細(xì)胞核的是

A. 黑藻 B. 肺炎雙球菌 C. 酵母菌 D. 傘藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的卵巢分泌的性激素的功能不包括

A. 促進(jìn)卵子成熟和卵泡生長 B. 促進(jìn)外生殖器的成熟

C. 引發(fā)女性的第二性征 D. 促進(jìn)子宮的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物．圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營養(yǎng)級．圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是 ， ②過程中碳的傳遞形式是 ， 丙中A為第營養(yǎng)級，③代表的生理作用為 ．
（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2 000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為kJ．
（3）若圖二中營養(yǎng)級①所固定的太陽能總量為3 125kJ，則營養(yǎng)級①、②之間的能量傳遞效率是 ． 從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的特點．
（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量，這其中包括生物糞便中的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桑樹的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) B. 細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)

C. 細(xì)胞、組織、器官、個體 D. 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個體

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同步練習(xí)冊答案