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【題目】圖2表示某精原細胞，該細胞在減數分裂過程中發(fā)生了交叉互換。

該細胞形成的精子類型可能是___________。

【答案】B

【解析】試題分析：減數第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞。由此可見，一個精原細胞減數分裂形成4個精子，但只有2種基因型（兩兩相同，兩兩相反）。若發(fā)生交叉互換，只能是兩兩相反，兩兩大致相反。

根據以上分析可知，一個精原細胞減數分裂形成4個精子，但只有2種基因型（兩兩相同，兩兩相反），若發(fā)生交叉互換，只能是兩兩相反，兩兩大致相反，其中兩個是沒有交換形成的，還有兩個是交換形成的，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病細菌分泌的外毒素，細針狀結晶，無色，對人和小鼠體有很強的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽，結構式如圖所示：

請據圖分析回答;

（1）該化合物是由___________種氨基酸組成的，該化合物中含有____________個游離的氨基。

（2）填寫虛線框內結構的名稱：A__________，B___________(從氨基酸結構通式的角度講)。

（3）該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了___________個水分子，相對分子質量減少了______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組細胞器均具單層膜的是（ ）

A．液泡和核糖體 B．中心體和葉綠體

C．溶酶體和高爾基體 D．內質網和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Kisspeptin.簡稱Kp，是Kp神經元產生的一類多肽類激素，它通過調節(jié)生物體內雌激素含量來調控生殖活動。

Ⅰ.通常情況下，下圖中的過程①參與鵪鶉體內雌激素含量的調節(jié)：排卵前期，啟動過程②進行調節(jié)。據圖回答。

（1）排卵前期，Kp釋放量________________，再通過分級調節(jié)，促進雌激素的分泌最終促進排卵，而雄激素又通過②調節(jié)Kp的釋放量，這種調節(jié)機制稱為________________調節(jié)。

（2）神經元內合成Kp的細胞器是________________。

（3）產生GnRH的器官是________________。

Ⅱ.現(xiàn)有一種新研制的飼料，為探究該飼料對于延長產蛋期（產蛋的時間增加，產生更多的蛋）的影響，某飼養(yǎng)員進行了相關的實驗，統(tǒng)計出了相關數據。如下表

（4）新研制的飼料_________(能、不能）延長產蛋期，簡要說明理由___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數量變化曲線，在a時期引入某種生物，鼠群數量明顯下降后保持新的動態(tài)平衡；圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時期出生率與死亡率變化曲線。以下有關說法錯誤的是 （ ）

A. 圖甲在a時期之后布氏田鼠種群的環(huán)境容納量降低

B. 圖甲a時期引入的生物與布氏田鼠之間可能存在競爭關系

C. 圖乙中G點時布氏田鼠種群的種內斗爭最激烈

D. 圖乙中的J點與甲圖中的D點相對應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于群落演替的說法錯誤的是

A．演替是群落結構發(fā)生變化的現(xiàn)象

B．只有群落的結構受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替

C．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加

D．不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白

B．肌細胞在細胞核中合成mRNA

C．T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNA

D．葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA特點的敘述中，錯誤的是

A．具有獨特的雙螺旋結構，分子結構相對穩(wěn)定

B．嘌呤和嘧啶數相等

C．一個DNA中有兩個游離的磷酸基團

D．磷酸和核糖交替排列在外側構成其基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寫出下圖結構所代表的名稱

（1）T代表________________；1代表________________；P代表________________。

（2）DNA是_________________的簡稱；圖乙化合物稱為________________。

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