精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經元的局部． 下列與此相關的表述中正確的是（ ）
A.圖中①②③合稱為突觸小體，是神經元樹突的末端
B.③內的遞質的合成與內質網、高爾基體、核糖體密切相關
C.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
D.經④釋放的遞質必然引起d的興奮

【答案】C
【解析】解：A、①是突觸小體，是神經元軸突的末端，A錯誤； B、核糖體是蛋白質的合成場所，神經遞質的本質有乙酰膽堿等，B錯誤；
C、神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥，C正確；
D、神經遞質可以引起下一個神經元的興奮，也可以引起下一個神經元的抑制，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用突觸的結構的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關敘述不正確的是（ ）
A.J形和S形曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式
B.J形所示增長僅決定于種群的內在因素
C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2．
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞的分子．
（2）用激素處理時應將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出作用．實驗中時，這種作用更為顯著．
（4）A，B，C三組單獨使用GA3的結果分別為18cm，6.5cm，6.0cm說明 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)，以下關于導致ab段和be段變化的相應敘述不正確的是（ ）
A.劇烈運動和出汗增加時體溫的變化
B.口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C.在寒冷的室外和進入溫暖室內時甲狀腺激素含量的變化
D.飯后和饑餓時胰髙血糖素的含量變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.飯后血糖升高時，人體可以通過“內外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B.人體內的甲狀腺激素可能完成H過程
C.人在寒冷的條件下，可以通過“內外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加
D.當人的手被針刺時，可以通過“內外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是我國重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長的黃瓜品種為材料研究鈣離子對高鹽（NaCl）培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，結果如下表所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

組別

處理

葉綠素含量

（mg·g－1）

光合速率

（CO2/μmol··s－1

氣孔導度

（mmol·

m－2·s－1）

葉肉細胞淀粉含量

（mg·g）－1

甲

全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑蒸餾水

2.607

21.89

0.598

95.2

乙

全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑CaCl2溶液

2.667

22.03

0.624

94.9

丙

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑蒸餾水

2.071

11.23

0.128

97.4

丁

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)＋葉片噴灑CaCl2溶液

2.442

15.92

0.201

110.1

請回答下列問題。

（1）實驗中的自變量為____________。

（2）從表中數(shù)據(jù)可知，與甲組相比，丙組光合速率大幅下降。可能的原因是：一方面，由表中數(shù)據(jù)分析，由于高鹽條件下____________，葉片吸收的光能減少，使光合作用的光反應減弱；同時由于____________，直接導致暗反應中____________過程減弱。另一方面，在高鹽條件下，植物根系細胞容易造成____________，黃瓜幼苗葉肉細胞中合成的淀粉也因運輸不暢造成積累，阻礙了其細胞中光合作用的繼續(xù)進行。

（3）幾組實驗對比說明：在正常條件下，施加外源鈣離子____________（填“會”或“不會”）顯著影響黃瓜幼苗的正常生活。丁組和丙組對比，施加外源鈣離子后，黃瓜幼苗對高鹽（NaCl）的耐受性____________。

（4）由此，該實驗得到的結論是____________。若在鹽度較高的土壤條件下種植黃瓜，想要提高其產量，可采取適當給葉片噴灑____________的措施。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 無論是真核細胞還是原核細胞，遺傳物質都是DNA

B. 細胞膜的功能之一是控制物質進出細胞

C. 酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質

D. 線粒體內基因的表達包括轉錄和翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列概念圖。

寫出下列序號的結構：①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（ ）
A.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

查看答案和解析>>

同步練習冊答案