【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖。下列對(duì)此圖的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂間期的G1期 D. 丁圖可表示減數(shù)第二次分裂后期
【答案】D
【解析】甲圖中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程;A正確;乙圖中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有甲圖的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期,B正確;丙圖不含染色單體,且染色體和DNA數(shù)目均與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂間期(G1期),C正確;丁細(xì)胞染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,沒(méi)有染色單體,說(shuō)明該細(xì)胞是精細(xì)胞,可表示處于減數(shù)第二次分裂末期,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中的蛋白質(zhì)( )
A. 基本組成單位是核苷酸
B. 是細(xì)胞中含量最多的化合物
C. 用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色
D. 有催化、免疫和信息傳遞等功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某二倍體動(dòng)物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是
A. 甲細(xì)胞有可能代表蛙紅細(xì)胞
B. 乙細(xì)胞含有兩對(duì)同源染色體
C. 丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體
D. 丁細(xì)胞發(fā)生A和a、B和b這兩對(duì)等位基因的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA分子結(jié)構(gòu)中
A.含氮堿基與核糖相連
B.磷酸與脫氧核糖交替排列
C.腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤通過(guò)氫鍵配對(duì)
D.兩條鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程
B.分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量
C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量
D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.乙培養(yǎng)皿中應(yīng)放入等量煮熟的玉米籽粒
B.取出玉米籽粒后主要觀察胚的著色情況
C.甲組玉米胚選擇吸收紅墨水中的物質(zhì)呈紅色
D.玉米籽粒泡脹并縱向切開(kāi)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( )
A.此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B.此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞,蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核通過(guò)零層膜
C.結(jié)構(gòu)①、②、④、⑤、⑥均由生物膜構(gòu)成,都含有P元素
D.①和③含有胸腺嘧啶參,③合成的蛋白質(zhì)一般都分泌到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人β珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區(qū)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 密碼子位于mRNA上
B. 圖中的核苷酸共有8種
C. 圖中遵循的堿基配對(duì)原則為A與U配對(duì),C與G配對(duì)
D. 圖中β珠蛋白基因中不能編碼β珠蛋白的序列是①③⑤⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是
A. 單基因遺傳病患者體內(nèi)只含有一個(gè)致病基因
B. 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率比單基因遺傳病低
C. 21三體綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病
D. 通過(guò)家系調(diào)查與分析可推測(cè)遺傳病的遺傳方式
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